人教版部编（2019）高中语文必修上册 第六单元学习与测试.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES12 第六单元学习与测试 一、语言文字运用（30分） 阅读下面一段文字，完成1～6题。（18分） 在近现代中国历史中，农村一直不是、 艺术家笔下的“桃花源”，反而是苦难的土地、悲惨的生活和没有光明的未来。（ ）农民从农村逃逸，进入城市，这是近现代中国文学史上的一个核心主题。农民对乡村的逃逸，就是对土地的逃逸，对苦难的逃逸，对命运的逃逸。农民对于城市来说，那里反而是一个能够带来美好生活的“桃花源”。但是到了二十世纪中期，令人 的诗意生活又再度出现在了中国的乡村——通过抽离变质机体的方式，满怀激情地 “新社会”的新思想。作家用一种优美的语言描写乡村风物，从而凸显新社会的秩序和伦理——这更多是革命浪漫主义精神在起作用。优美叙述和现实生存状况之间，存在着一条巨大的 。这些“诗意乡场”的叙事背后，不乏残酷的社会现实：斗争、枪杀、饥饿、孤独、歧视、死亡。 1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分） A.也绝不是 耿耿于怀 赞颂界线 B.也绝不是 心驰神往 讴歌鸿沟 C.从来不是 心驰神往 讴歌界线 D.从来不是 耿耿于怀 赞颂鸿沟 2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分） A.欧洲知识分子，如卢梭等人对乡村田野风光的描写，在中国的乡村中是无法找寻到的。 B欧洲知识分子，如卢梭等人对乡村田野风光的描写，中国的乡村是无法找寻到的。 C.欧洲知识分子，如卢梭等人那样描写乡村田野风光，在中国的乡村中是无法找寻到的。 D.欧洲知识分子，如卢梭等人那样描写乡村田野风光，中国的乡村是无法找寻到的。 3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分） A.对于农民来说，城市反而是一个能够带来美好生活的“桃花源”。 B.对于城市来说，那里反而是一个能够给农民带来美好生活的“桃花源”。 C.城市对于农民来说，反而是一个“桃花源”能够带来美好生活。 D.农民对于城市来说，反而是一个能够带来美好生活的“桃花源”。 4.给“‘诗意乡场’的叙事”下一个定义，不超过20个字。（3分） 所谓“‘诗意乡场”的叙事”，即 。 5.文段中说“在近现代中国历史中，农村……是苦难的土地、悲惨的生活和没有光明的未来”，请你根据阅读过的文学作品举一个例子，并略作阐述。60个字左右。（3分） 6.依据整个文段的意思，仿照“农民对乡村的逃逸，就是对土地的逃逸，对苦难的逃逸，对命运的逃逸”的句式，以“农民对城市的投奔”为开头，写一个排比句。（3分） 农民对城市的投奔，就是 ， ， 。 7.假如把“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”作为观点，下列不能直接用来辅助论述的一项是（ ）（3分） A.青，取之于蓝，而青于蓝 B.闻道有先后，术业有专攻 C.驽马十驾，功在不舍 D.三人行，必有我师焉 8.黑塞认为“寘正的修养”“目的不在于提高这种或那种能力和本领”，下列情形或体验、感悟明显不属于他所说的“真正的修养”的一项是（ ）（3分） A.沈巍是一名常年活动在上海浦东杨髙南路髙科西路的流浪汉，经常蹲在地铁里和路灯下看《尚书》《论语》等书籍，且喜爱与人交流。 B.文学让你看见水里白杨树的倒影；哲学使你在思想的迷宫里认识星星，走出迷宫；历史让你知道没有一种现象是孤立存在的。 C.盖文章经国之大业，不朽之盛事。年寿有时而尽，荣乐止乎其身。二者必至之常期，未若文章之无穷。是以古之作者，寄身于翰墨，见意于篇籍，不假良史之辞，不托飞驰之势，而声名自传于后。 D.文学就其根本乃人对自身价值的确认，书写其时便已得到肯定。文学首先诞生于作者自我满足的需要，有无社会效应则是作品完成之后的事，再说，这效应如何也不取决于作者的意愿。 9.手机已经不可避免地进入了现代生活，某高中学生就利用手机来学习的利弊展开了讨论。你持什么态度？请先表明态度，是赞同还是反对，然后至少写出三条理由，不超过80个字。（6分）