语文园地教材解析总结计划及教学策略.docxVIP

语文园地教材剖析总结计划及授课策略 语文园地教材剖析总结计划及授课策略 语文园地教材剖析总结计划及授课策略 . 四年级语文园地教材剖析及讲课策略一、四年级语文园地教材结构 四年级下册语文园地教材编排状况以下表：语文园地检查状况 内 口语 习作 社交 容 出现 累积出 出现 次数 现次数 次数 年 及内 及内容 及内 段 容 容 与 与 与单 单 单 元内 四年级 元 元 容有 内 8内8 关 8 下 容 容 （有 有 有 词有 关 关 句）  我的发现 兴趣语文 成语故事 出现次数 出现次数 出现次数 及内容 及内容 及内容 排比句 （桂 林） 写作好 方法 （阅、 说“信” 观、勤 写 加词句 意就不 与单 同 元内 容有 8比喻句 2 关的 2 成语 故事 体含义 （5、 深刻的 7） 句子 拟人句 引号作 用 总结文 认识对 章主要 联 内容  展现台出现次数及内容 3、手抄报、发明、相关的书2 6、农村图片、少儿生活故事、玩具、小诗 宽带网出现次数及内容景点拓展 认识 2 战争 . . 上表剖析：语文园地的讲课不是单纯的旧知识聚集回顾，而是一种帮助 学生温故而知新，帮助学生累积经验、方法的讲课。在园地讲课活动设计时， 我们应该让每一个训练项目都有所扩展，在训练中教给孩子方法。我们教师 都理解，每堂语文课都应该进行听、说、读、写能力的训练，自然语文园地 的讲课更不能够例