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大班音乐快乐身体演奏会教案反思 1、班音乐快乐身体演奏会礁思 活动目标： 1.感受乐曲欢快活泼的性质，感知听辨乐曲两段式结构，随乐用动作和声音表现八分节奏; 2.能小组协商设计绘制节奏谱，会看节奏谱分组合作演奏; 3.在与同伴产生意见分歧时能少数服从多数，安静专注地倾听与演奏; 4.听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动; 5.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。 活动准备： 1.经验准备：幼儿能够表述自己快乐的事情 2.物质准备：纸、笔(每组各一份)、图谱 活动过程： 一、“闯关”游戏情境导入。 师：“节奏王国正在举行快乐的身体演奏会，这是一个很高级别的演奏会，可不是随便就能参加的，参加的人需要闯关，学会如何演奏，你们想要试试吗? 二、游戏“闯关”。引导幼儿进一步感知音乐和8分节奏。 1.第一关：猜职业 师：“演奏会上会邀请很多客人，请你做观众看一看，猜猜会有哪些职业的客人来参加演奏会呢?” (动作：炒菜)师：“哐当哐当哐当.” 2.第二关：学一学 提问：“厨师演奏的是一件什么事情?”“炒菜”“他是用他身体的哪些部位来演奏的?”“手做了炒菜的动作!”(强调动作)“还用了什么部位?”(强调声音) 3.第三关：演奏顺序弄清楚 师：“既然是级别很高的演奏会，在演奏的时候还要注意一定的顺序，刚刚演奏的顺序是什么?” 小结：火车厨师，火车工人，火车理发师。 三、游戏：快乐身体演奏会。 1.第四关：演奏自己快乐的事情。 师：刚刚的几关都没有难倒你们，最后一关可是最难的，如果我们参加演奏会，你会演奏什么快乐的事情? 2.闯关要求 (1)3人一组，每人记录一件快乐的事情画在1张纸上，一共3件快乐的事情。 (2)画好以后请你们找到自己组的展示板，在小红旗后面的横线上把你们的纸排整齐，谁第一个，谁第二个，谁第三个。 3.幼儿分组设计演奏方案、排练演奏。 4.各组介绍自己的演奏方案，集体解决问题，随乐完整演奏。 四、结束环节：一起参加演奏会。 活动思： 兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。 2、班音乐礁礁快乐的小树林 活动目标： 1.在音乐游戏中体验生活活动的乐趣，有良好的卫生习惯; 2.随节奏完成转手腕、蹦跳步、猜拳等动作，能对输赢结果做出敏锐的应; 3.能与同伴合作，遵守游戏规则和游戏玩法。 活动准备： 阅读绘本《沙子的下面是什么》、学唱歌曲《洗手啦》。 活动过程： 一、绘本引出活动内容，激发幼儿玩音乐游戏的兴趣 1.根据绘本谈话：西西他们在沙子下面挖出了那么多东西，一双双能干的小手给弄脏了，现在我们需要做点什么呢 2.复习歌曲《洗手啦》，能用自然的声音歌唱。 3.复习歌曲，用拍打身体各部位的方式感受歌曲欢快的节奏和情绪。 4.复习歌曲，用肢体动作表达自己的对歌词的理解。 二、根据歌曲内容，模仿转手腕、蹦跳步、猜拳等动作 1.随节奏模仿转手腕、蹦跳步动作，师：你是怎么抖掉手上、身上的沙子的 2.幼儿学习玩2人一组的手部、腿部猜拳游戏，会辨别输赢结果。 三、学习音乐游戏的玩法 1.老师示范讲解游戏玩法及规则。 2.幼儿2人一组自主玩游戏。 四、乐意与老师或同伴合作玩游戏，体验音乐游戏的快乐 1.单人游戏。(全班幼儿与教师玩一对多的单人猜拳游戏，熟悉最简单的玩法，让不同层次的幼儿对游戏玩法有完整感知) 2.双人游戏。(两人协商输赢的奖惩方式能发挥幼儿主动参与游戏的兴趣) 3.多人游戏。(推选一名领队，与领队相同为赢，幼儿学会主动关注他人) 4.分组对抗游戏。(组内协商出拳内容，两组协商输赢的奖惩方式，能培养幼儿的集体意识，知道自己是小组的一员，每个人都要遵守小组约定) 五、放松活动：游系泡泡 附：玩法一(双人游戏)： 12×8：蹦跳步16次，双臂上举一拍一次折腕; 3×8：14拍双脚八字，双手肩前一拍一次向内抖手腕，同时胯左右各2次; 58拍2人猜拳; 4×8：14拍输家小碎步，双手半握拳于脸前模仿哭;赢家小碎步双手上举模仿笑; 58拍输家模仿洗手搓手背;赢家双手前平位