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小班美术教案小猪笑了反思 1、小班美术礁小猪笑了思 活动目标： 1、学习对边折成双正方的方法。 2、学习看2—3步折叠图。 活动准备： 正方形纸、折叠图、猪头的俘。 活动过程： 1、出示俘：猪头。观察猪的长嘴巴和耳朵，引起幼儿叠猪头的兴趣。 2、出示折叠图带领幼儿学看图纸折叠。 3、教幼儿捏住猪耳朵拉开猪头，小猪就张开嘴巴笑了。“教.案来自：快思礁网 4、用折好的猪头配合说儿歌：小猪小猪哼哼叫，胖胖的身体鼻子翘。使儿童愉悦，或表演动作。 活动建议： 配合折猪头活动，听故事“猪八戒吃西瓜”。 活动思： 《纲要》中指出，能力本身就是一种终身受益的品质，最根本的能力则是自我学习的能力。小班幼儿的思维依靠行动，带有直觉行动性，而且随意性很强，于是我就让孩子先自由折，以满足孩子的需要，发现折纸的奥秘，掌握一定的技能，然后再加于辅导、加深。 2、小班美术礁小猪逛果园小班 目标： 1.乐意把自己的手掌沾上颜料，然后印在白纸上。感受自己的手被印下来的情景。 2.学习运用自己身体的某部位来做画。 3.掌握用身体做画的技能 玩法： 1.先让孩子们自己展示自己的手掌，看是不是每个手掌都是一样的。引导幼儿把自己的手掌印下来。 2.让幼儿穿上美工专用的外套，以免弄脏衣服。 3.看教师做示范动作。然后让幼儿自己选择自己喜欢的颜色来做印画。 4.印好后，要幼儿把手洗干净。 指导重点： 1.提示幼儿沾上颜料后，要先把手掌边上的颜料擦干净，然后小心地印在白纸上，用力压下去。 2.提醒幼儿两只手都要印下来。 3.鼓励幼儿运用提供的各种颜色来做画。 4.印完后，与幼儿讨论，让他们说说，这手印画像什么。让他们发挥想象力。 5.讨论完后，告诉幼儿这些手印，可以用来布置我们的课室，让它更美。 3、小班艺术礁小猪逛果园小班 活动目标： 1.初步感知三种热带水果的颜色。 2.胆想象并尝试画记号。 3.体验助别人的快乐。 活动准备： 多媒体一台及课件，每人一张画有小猪图案的纸和蜡笔。 活动过程： 一.以“找脚印”活动激起幼儿的兴趣，导入主题。 咦，你们看!这是什么呀?我们跟着脚印找找看它是谁?去哪呢?(幼儿进入活动室) 二.播放多媒体，初步感知三种热带水果的颜色。 1.出现小猪，你们猜一猜小猪要到哪里去呢?我们跟着小猪去看一看。 2.果园里有哪些水果? 3.提出疑问：小猪噜噜逛果园会吃到什么水果?(芒果、荔枝、香蕉)一边观看多媒体一边提问：芒果是什么颜色的?荔枝是什么颜色的?香蕉是什么颜色的? 三.讨论各种简单的画记号的方法。 1.问：小猪噜噜逛果园吃了什么水果，噜噜记不住，小朋友能不能噜噜想个办法记住自己吃过的水果? 2.幼儿讨论。 我们可以在噜噜的身上做个记号，吃了芒果就在噜噜身上做个记号，吃了香蕉也做个记号，这样噜噜就不会忘记了，可是怎样做记号呢? 3.幼儿讨论简单的画记号的方法。(如：圆圈、箭头。) 四.胆想象并尝试画记号。 小朋友快去噜噜画记号吧，果园里还有许多水果噜噜还没有吃过，小朋友可以喂它吃，我们一起行动吧!幼儿绘画。 五.幼儿拿自己的作品向同伴或老师解说噜噜吃了什么水果，活动在愉快自然的气氛中结束。 4、小班美术小猪礁 礁一：小猪肥肥 小猪肥肥 活动目标 1、学习从上到下地观察猪，了解猪的外形特征。 2、了解猪与人民的关系，知道猪的用途。 3、让幼儿学会怎样画猪，培养幼儿的绘画才能。 活动准备 1、图片：猪 2、幼儿用涂色纸，蜡笔。 活动过程 一、导入，引起幼儿兴趣。 教师：今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜它是谁呀? (然后出示玩具猪) 教师：噢!是小猪，还是一只胖乎乎的肥猪。 二、引导幼儿观察猪，并观看老师的示范 1、了解、认识肥猪的外形特征。 (1)肥猪是什么样子的? (2)圆圆的头上有什么?是什么形状的? (小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。) (3)身体像什么形状?(椭圆形) (4)身体的后面有什么?下面有什么?是什么样子的? (细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子。) 2、讨论怎样来剪出肥猪的身体各部分，知