中心小学五年级语文上册 第三单元 语文园地第1课时教案 新人教版五年级语文上册第三单元语文园地第1课.docVIP

语文园地 本次语文园地有三个板块。“交流平台”引导学生和别人分享特别有意思的民间故事,指导学生运用不同的方法向别人讲民间故事。“词句段运用引导学生理解俗语和成语所表达的不同效果，仿照例子,用合适的语言、神态、动作把牛郎织女初次见面的情节说得更具体. 而“日积月累”安排的是与本单元民间故事有联系的一首古诗《乞巧》。 五年级的学生能和别人分享民间故事，并有自己的独特分享经验，所以此部分内容就交由学生自我完成。俗语在生活中应用比较广泛，但是通过俗语表达的意思学生可能不怎么理解。把简单的情节说具体，学生也有一定的经验，这次训练要加以巩固. 1。创建民主、和谐、探究的氛围，激发学生主动分享的欲望,锻炼他们的口头表达能力。 2．课前收集俗语，课中探讨交流,让学生体会不同语言形式表达的同一含义。 3．回忆旧知，引导学生理解诗意,熟读成诵. 【知识与技能】 1．能和同学分享自己读过的民间故事。 2．了解不同语言形式表达的效果。 3．仿照例子，把简略的情节说具体. 4．背诵古诗《乞巧》。 【过程与方法】 1．通过回忆、交流，了解更多讲民间故事的方式。 2．通过比较，引导学生了解不同语言表达形式的不同效果。 3．通过对人物语言、动作、神态的细节描写，将简略的情节说得更具体。 【情感、态度与价值观】 引导学生做一个爱表达、会表达的人。 重点 了解不同语言形式表达的效果。 难点 仿照例子，把简略