中心小学五年级语文下册《探海底世界》教学设计（详细解读） 教科版五年级语文下册探海底世界教学设计详细.docVIP

《探索海底世界》教学设计（详细解读) 教材简析 这篇介绍科普知识的说明文讲述了人类探索海底世界的过程和所使用的潜水工具，介绍了海底美景和海底生物。作者采用多种修辞手法来表现海底世界的美，让读者认识到海底是个景色奇异、海洋生物繁多的世界. 设计理念 采用自主、合作、探究的学习方式，通过多种手段，激发、培养学生学习语文的兴趣；调动他们学习的积极性，鼓励他们积极参与课堂活动，大胆表达、想象，勇于创新，使他们在愉快的学习过程中学会合作、探究，从中学到知识，获得丰富的情感体验，成为课堂学习的主人. 教学目标 1、读懂课文内容，了解人类探索海底世界凭借的工具，了解奇异的海底世界，激发学生主动探索大自然奥秘的兴趣和欲望。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、认识“鲸、礁、伺”等6个生字，自选和积累课文中的词语和句子。 教学重、难点 朗读课文，体会海底世界的奇异和美丽。 教学过程 一、创设情境，激趣导入 1、课件出示大海的画面，学生仔细观赏. 3、同学们，浩瀚的大海总能给人带来美的享受。你们想知道神秘的大海深处是怎样的吗？现在就让我们去探索美丽奇异的海底世界！（板书课题） （利用课件的动画效果，让学生产生身临其境的感受，激发学生的学习兴趣。） 二、初读课文,明确任务 1、自由读文，要求读准字音，读通句子，圈出要求认识的字. 2、读文前提示，明确学习任务。 自由读文前提示，读后交流，提示告诉了我