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中班数学教案送给弟弟妹妹的新衣服反思 1、中班数学礁送给弟弟妹妹的新衣服思 活动目标： 1、探索发现物体上三种不同花纹排列的规律。 2、在补缺排列花纹的操作活动中体验规律排列美。 3、感受分享的快乐。 4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆性。 5、有兴趣参加数学活动。 活动准备： 按规律排列的玩具花环、课件、水彩笔、幼儿用书 活动过程： 一、情景导入： 师：幼儿园来了好多的弟弟妹妹，老师要送他们两个漂亮的花环作为礼物，我们来看看什么样的花环? 1、出示花环1让幼儿了解ABAB的排列方式。 2、出示花环2让幼儿初步了解ABCABC的排列方式。 二、讲解操作 1、出示课件1：弟弟妹妹想到我们班来玩，我们他们用雪花片铺一条到我们班的路吧。 引导幼儿看课件了解ABCABC的排列方式，并用雪花片进行排列练习。 2、出示课件2：弟弟妹妹听说你们画画画的很好想和你们一起画画，我们先送弟弟妹妹一些水彩笔吧。 引导幼儿看课件2再次了解ABCABC的排列方式。 3、出示课件3：画画还需要纸，请幼儿找出还需要纸。 引导幼儿补缺所需要的彩色纸。 4、出示课件4：引导幼儿给弟弟妹妹送的衣服上按ABCABC的排列方式给花纹上颜色。 三、幼儿立操作幼儿用书的作业，老师给予指导。 延伸活动： 在区角中进行“按规律排串珠”、“按规律设计相框”等活动，进一步在操作中感受、体验排列规律的美。 教学思： 数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。 2、中班社会礁礁我和弟弟妹妹不一样 活动目标： 1、能根据图片说出自己和小班小朋友的不同，感受自己是一个中班的小朋友，为自己变能干而高兴。 2、能用绘画表达自己想和弟弟妹妹做的事。 活动准备： 1、《小朋友的书.我升中班了》 2、画笔、画纸。 活动准备： 一.谈话引入 引导幼儿说一说自己现在是一名中班小朋友了，心里是什么样的感觉，现在当哥哥姐姐了，和小班的弟弟妹妹有哪些地方不一样。 二.看图说话 阅读《小朋友的书.我升中班了》第5页“我和弟弟妹妹不一样，教师提问，幼儿自由表达。 1.第一幅图上画的是什么?你们还记得自己刚上幼儿园的时候的样子和心情吗?现在我们和小班的弟弟妹妹有什么不一样? 2.第二幅图上画的是什么?我们还会做什么?我们与小班的弟弟妹妹有什么不一样? 3.第三幅图上画的是什么?中班的哥哥姐姐在做什么?弟弟妹妹会是什么样的心情?我们还学到了什么本领和弟弟妹妹不一样? 4.第四幅图上画的是什么?你想和弟弟妹妹玩什么呢?说说你想和弟弟妹妹一起做什么事情。 三.画画自己想和弟弟妹妹一起做的事 教师给予一定的助和知道，完成后可请幼儿说说自己的画。 四.教师总结 总结中班小朋友和小班小朋友的不同，激发幼儿当各个姐姐的角色意识，为下一次活动做铺垫。 (结束) 中班主题活动《不一样的你和我》中有一堂社会领域活动《我和弟弟妹妹不一样》。这堂课不仅要让孩子们根据图片说出自己和小班孩子的不同，而且还要感受自己是一个中班小朋友，为自己变能干而高兴。活动一开始，我便直入主题：小朋友，请你们说一说我们是中班的哥哥姐姐了，心里有什么感觉?一个问题抛出，举手的孩子寥寥无几，我纳闷了：是他们没能理解我的问题吗?于是我换了种提问方式：小朋友，升入中班当哥哥姐姐了，你们高兴吗?(高兴)除了高兴你们还觉得怎么样?接着五花八门的回答陆续的来了，课堂气氛一下活跃起来!(思：老师提问方式的恰当与否直接影响幼儿对问题的思考)。活动的第二个环节我便接着刚才的话题顺势问孩子们：当了哥哥姐姐，你觉得哪些地方比弟弟妹妹能干了呢?刷，几乎所有的孩子都举起了双手，说明孩子对自己的行为评价还是有的，看得出他们自豪，自信!想到这，我的心里无比高兴! 3、中班艺术礁 弟弟妹妹看彩灯 一、活动目标 1.学习用服装、发型的变化来表现人物。 2.区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳 3.知道华人新年，元宵节时的习俗，体验过节的愉快气氛，培养幼儿积极的情感。 二、重点与难点 知道同一种颜色有深浅之分。 用发型与服装的变化表现男、女人物。 三、材料及环境创设