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大班健康体育我和报纸一起跑 1、班健康体育我和报纸一起跑 设计意图 班级中开展了《奇趣报纸》的主题活动，在活动中，孩子们在户外利用报纸进行各种玩法，揉成纸球扔一扔、踢一踢，卷成纸卷跳一跳。，《纲要》中指出：“幼儿有着与生俱来的好奇心和探究欲望，是勇于实践的探索者。”班的幼儿精力比较充沛，又喜欢跑，他们乐于探索，于是我将主题活动的主要材料报纸和幼儿的年龄特点相结合，设计《我和报纸一起跑》，让幼儿探索利用报纸进行各种跑的运动。 活动目标 1.能够掌握快速跑的动作要领，在跑的过程中能够自由躲闪。 2.探索利用报纸创编各种跑的游戏。 3.在利用报纸创编跑的游戏中体验与同伴团结协作的愉悦和快乐。 重点难点 重点：探索利用报纸创编各种跑的游戏。 难点：快速跑的要领，在跑的过程中能够自由躲闪。 活动准备 1.物质准备：报纸若干、动感和轻松音乐各一首。 2.经验准备：有在户外利用报纸玩的经验、玩各种跑的游戏的经验。 活动过程 一、热身运动(5分钟) 1.音乐开始，幼儿围着报纸圈绕圆圈跑，音乐停，幼儿坐在报纸上，没有坐到的小朋友接受运动的体验，如：高抬腿跑、双脚向上纵跳、全蹲起等等。 2.根据报纸的间隔，进行双脚跳、单脚跳的练习。 二、一起来比比快快跑起来(10分钟) ㈠探索活动：不让报纸掉下来。 ⒈师：请你们把报纸放在身体的任意一个地方，不让报纸掉下来，但是又不能用手助跑起来，看看谁的报纸不掉下来? ⒉幼儿自由探究。 ㈡观察幼儿的玩法，教师提示不能用手忙，报纸不掉下来，速度又很快。 ㈢集体交流方法：怎样才能不让报纸掉下来? 集体小结：奔跑的速度要快报纸才能不掉下来。 ㈣引导幼儿讨论快速跑的动作要领。 1.请幼儿再次试一试，想一想怎样跑的? 2.集体交流： 师：你是怎样跑的?你认为怎样跑最快?幼儿可以用语言描述，也可以做动作进行解说。 小结：脚掌落地步跑，握拳摆臂快快跑。 ㈤分组竞赛形式进行练习快速跑比赛2-3次。 将幼儿分数相等的3组，进行报纸接力跑，要求不能用手拿报纸，保证报纸不掉下来，最快跑完的一组获胜。 三、一起来探索我会玩游戏(12分钟) 1.讨论： ⑴除了快速跑，我们还可以怎样跑? ⑵我们以前玩过哪些跑的游戏? ⑶在玩跑的游戏时，我们可以用报纸做什么? 2.鼓励、引导幼儿自由结伴，利用报纸创编各种跑的游戏。 幼儿先自由结合玩，教师观察，进行集体梳理，然后分类玩一玩，在每一类游戏中提示幼儿跑的动作，跑动中要进行躲闪，避免发生碰撞。 ⑴追逐跑的游戏“捉尾巴”将报纸折成长条插入裤腰作“尾巴”。 ⑵越过障碍跑的游戏“小马过河”将报纸摆成平行线作“小河”。 ⑶还可以两人合作手拿报纸横着跑，把报纸挖洞套在头上并排跑等等。 每种游戏可根据孩子的兴趣组织分组比赛。 四、放松运动(3分钟) 将报纸放在地上，听着音乐按摩腿部。 小结：今天我们利用报纸进行了跑的游戏，小朋友们探索了各种跑的游戏，在游戏中我们掌握了跑的要领，同时利用报纸来当游戏中的玩具：尾巴，障碍物.你们都是爱动脑筋的小朋友，在游戏中我们能够遵守游戏规则和玩法，具有合作和团队精神，课下咱们在开动脑筋想一想报纸还能有哪些新的玩法让我们运动起来。 五、活动延伸 1.引导幼儿将创编的游戏运用到日常运动活动中。 2.继续探索各种新的运动游戏。 活动总结 本次活动以幼儿兴趣和年龄特点为基础，让幼儿在探索中练习各种跑的能力，掌握快速跑的动作要领，以及自如躲闪的能力，更加平稳的控制自己的身体。 整个活动给予班幼儿充分的探索空间，从探索快速跑的动作，到探索各种跑的游戏，由个人探索到两团队的合作，充分激发幼儿主动学习，幼儿整节课情绪高涨，参与性高，除了创编出了游戏的玩法，同时也商讨出游戏中的规则，在游戏中，幼儿能够自觉遵守游戏规则同时感受到了创编、合作的快乐。 2、班体育礁我和报纸玩游戏 活动目标： 1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。 2、通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。 3、培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中愉快的情绪体验。 活动重点：发展幼儿运动能力 活动难点：培养幼儿创造思维能力 活动准备：废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。 音乐材料，磁带、录音机。 活动