现代信息技术条件下的学校管理策略.pptVIP

二、校长技术领导力的内涵 校长运用个体信息素养特质驱动校长领导团队实现教育信息化的过程，其维度体现在信息技术意识与态度、信息技术与技能、信息技术整合与应用、信息技术规划与评估、信息伦理与规范等几个方面，这些因素共同构成校长技术领导力的内涵。 第三十一页，共六十八页。 三、校长技术领导力的结构 ①校长的技术规划能力 ②校长的技术评估能力  ③校长的技术支援能力 ④校长的与技术相关的交流 与协调能力 第三十二页，共六十八页。 四、校长技术领导力的体现 1．正确理解学校信息化所涉及的基本内容 2．把“技术的使用能不能改进所有学生的学习”作为学校领导要解决的关键问题之一 3．把握好技术领导力体现的几个关键层面 第三十三页，共六十八页。 （1）技术意识层面 （2）技术使用层面 （3）增进学生的学习层面 第三十四页，共六十八页。 五、校长面向现代信息社会的技术领导力提升 第三十五页，共六十八页。 第三章 学校管理信息化概述 第一节 学校信息化发展 一、学校发展中所面誓的信息化的 挑战与机遇  1．信息化时代，学校面临新挑战 2．信息化，学校发展的新机遇 第三十六页，共六十八页。 二、我国中小学信息化建设的现状 1．在指导思想上，有所认识但观念落后2．在基础建设上，进展较快但利用率低3．在师资建设上，坚持培训但质量堪忧 4．在技术使用上，能力提高但与教学整合不够 5．在区域环节上，均有投入但硬件软件建设不协调、区域不均匀6．在管理体系上，政府重视但缺乏规范，保障不周 第三十七页，共六十八页。 三、学校信息化发展的策略 1．学校信息化的基本内涵 2．提高管理者的信息素养 3．做好学校信息化整体规划，分步实施4．教育教学与学校管理信息化齐头并进 5．加强软件系统的开发与建设，促进信息化的应用 6．加强制度建设，做到学校信息化有章可循 7．加强信息化培训，提高使用者的整体素养 第三十八页，共六十八页。 第二节 构建中小学校园综合信息化平台一、什么是校园综合信息化平台  校园综合信息化平台以校园网和互联网为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境(包括设备、教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)到活动(包括教、学、管理、服务、办公等)的全部信息化管理 第三十九页，共六十八页。 二、校园综合信息化平台的基本功能1.学校信息化管理平台 （1）系统管理 （2）行政办公管理 （3）教务管理 （4）学生(班主任)管理  （5）德育管理 （6）艺术、体育卫生、劳动管理  （7）教科室管理  （8）总务处管理 第四十页，共六十八页。 2．学校信息发布平台 （1）动态信息发布网站  （2）家长远程查询系统 3．教学应用平台  （1）多媒体教室  （2）探究式网络学习(授课)平台  （3）网络考试平台 第四十一页，共六十八页。 4．校园资源中心（1）资源库管理平台（2）数字图书馆 第四十二页，共六十八页。 三、中小学校园综合信息化平台的构建 1．科学规划，应用驱动，量力而行2．重视人员的专业技能和管理，走共同开发的道路 第四十三页，共六十八页。 第三节 学校管理信息化 一、信息技术推动学校管理的现代化  二、管理信息化是现代学校管理的必 由之路 1．教育信息化 2．管理规范化 3．信息处理智能化4．文档标准化5．教育教学资源共享化 第四十四页，共六十八页。 三、学校管理信息化的策略1．做好理念上的准备，树立管理新概念2．做好经费投入的准备，实现硬件设施现代化3．做好平台建设工作,保障应用环境4．做好人才素养的准备，提高教师的现代教育素质5．做好学校管理信息化的制度建设，保证信息化管理有序进行 第四十五页，共六十八页。 第四节 学校信息化管理的方式及其特征   一、教学管理信息化 1．教学管理信息化是学校管理信息化的重要组成部分 2．教学管理信息化过程中所面临的问题  3．建设比较完善的信息化教学管理机制 第四十六页，共六十八页。 二、学生管理信息化  学生注册管理 学生学籍管理 学生成绩管理 学生毕业管理 第四十七页，共六十八页。 三、学校人事管理信息化  提高人事管理工作的效率和质量 保证人事数据资料的存储和及时