粤教版高中物理必修3第4章第2节《闭合电路的欧姆定律》的教学反思.docxVIP

《闭合电路的欧姆定律》的教学反思 本节课所采用的教材是粤教版高中物理必修3第4章第2节的内容,通过教学引导，帮助学生理解了电路中的能量转化关系，并突破了应用闭合电路欧姆定律讨论路端电压与负载关系这一教学难点，有效提高了学生运用闭合电路欧姆定律分析问题的能力。从教学实施来看，较好地完成了教学任务，达到了教学目标，学生的物理核心素养四个要素得到了有效培养，具体反思如下： 一.教学亮点 本节课结合能《闭合电路的欧姆定律》这一教学内容的特点，以知识为载体，为发展学生的学科核心素养为中心，展开设计和教学，在教学中较好地落实了物理核心素养的培养。 高中物理学科核心素养是学生终生发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质，是把所学物理知识都忘掉后剩下的给人终身受用的东西，高中物理学科核心素养的要素为物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任。培育发展学生的核心素养，不仅有利于对物理学科知识的掌握和运用，更是有利于学生处理信息、解决各种复杂问题，以及上述所说的能够适应个人终生发展和社会发展需要。高中物理学科核心素养的要素包括物理观念、科学思维、实验探究和科学态度与责任。物理学科核心素养主要包括“物理观念”、“科学思维”、“科学探究”、“科学态度与责任”四个方面。 “物理观念”主要包括物质观念、运动与相互作用观念、能量观念等要素。本节课，学生通过探究电