北师大版七年级数学上册《数轴》名师教学设计.pdfVIP

2.2数轴 教学目标 【知识与技能】 1.正确理解数轴的意义，理解数轴的三要素. 2.掌握有理数在数轴上的表示法，以及利用数轴比较有理数的大小. 3.理解相反数的意义及求法. 【过程与方法】 通过与温度计的类比认识数轴，初步感受数形结合的思想方法. 【情感态度价值观】 渗透数形结合的思想方法，培养学生的观察、归纳与概括的能力. 教学重难点 【教学重点】 正确掌握数轴的画法；用数轴上的点表示有理数；求已知数的相反数. 【教学难点】 有理数和数轴上的的点的对应关系. 课前准备 课件 教学过程 一、情景引入： （1） 你会读温度计吗？完成课本43页最上面的读温度计的问题. （2） 我们能否用类似温度计的图形表示有理数呢？ 二、讲授新课：认真阅读课本第43页至45页，完成下列问题 （1）画一条水平直线，在直线上取一点O （叫作▁▁▁），选取某一长度作为▁ ▁▁▁，规定向右的方向为▁▁▁，就得到了数轴. 于是，+3可以用数轴上位于原点右边3个单位的点表示，-4可以用数轴上位于