北师大版七年级数学上册《去括号》名师教学设计.pdfVIP

第2课时 去括号 1.在具体情境中体会去括号的必要性，能运用运算律去括号. 2.总结去括号的法则，并能利用法则解决简单的问题. 一、情境导入 二、合作探究 探究点一：去括号，合并同类项 化简： （1）－（a－b）＋（4a－2b－c）； （2）2 （2x－3y＋z）－3 （4x＋y）. 解析：应用去括号法则，先去括号，然后合并同类项. 解：（1）原式＝－a＋b＋4a－2b－c＝3a－b－c； （2）原式＝4x－6y＋2z－12x－3y＝－8x－9y＋2z. 方法总结：用去括号法则时应注意：括号外的因数是正数时，去掉括号后式子各项 的符号与原括号内式子相应各项的符号相同；括号外的因数是负数时，去括号后式子各项的 符号与原括号内式子相应各项的符号相反. 探究点二：含括号的整式的化简求值 1 2 2 2 2 2 2 先化简，再求值：已知x＝－4