七年级生物上册第三单元第一章第一节藻类苔藓和蕨类植物导学案人教新课标版.docxVIP

2、形态构造特色 一、课前准备： 课题藻类、苔藓和蕨类植物 教案，课本，笔录本。 二、课前检查： 学习目标：1. 概括藻类、苔藓和蕨类植物的形态特色和生活环境。 1.会辨别几种常有的单细胞 2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，并建立生物体与生活环境相适应的看法。 生物。 3.关注生物圈中各样绿色植物及其生活存情况。 2．认识草履虫的各个部分结 4.培育学生发散思想、提出问题、剖析推理、实验察看、自主研究、比较综合、合作沟通等多种能力。 构，并能说出相应的功能。 【要点和难点】要点与难点：突出“生物圈” 不一样环境中散布着不 植株低矮微小，一般拥有茎和叶，可是茎中没有导管，叶中没 3．举例说明单细胞生物和我们 同的植物类群以及这些绿色植物的最基本的特色。藻类、苔藓、蕨 有叶脉，根是假根，靠孢子生殖。 人类的关系。 类植物在生物圈中的作用和与人类的关系。 3、与人类的关系 三、导入新课 【温故知新】（要求：独立达成小组内互换检查， 教师抽查两个小组） 苔藓植物叶很薄，很简单遇到二氧化硫等有毒气体的影响，人 教师先用课件展现一组多 1.会辨别几种常有的单细胞生物。 们利用这个特色，把它当成检测空气污染程度的指示植物。 栽种物及其生活环境的图片 2．认识草履虫的各个部分构造，并能说出相应的功能。 （三）蕨类植物 （海带、紫菜、葫芦藓、墙藓、 3．举例说明单细胞生物和我