幼儿园：大班歌唱活动.docx

大班歌唱活动《春天跟我捉迷藏》 长兴县实验幼儿园 顾淼 【设计意图】 歌曲《春天跟我捉迷藏》采用拟人的手法描写了美丽的春天，河水融化、柳树发芽的美好景象。大班的幼儿，对于大自然中春天的景象，已经有了丰富的感性经验，本歌曲旋律优美动听，歌词富于情趣，正适合大班幼儿学习和欣赏。作者还春天比作顽皮的娃娃，和小朋友玩捉迷藏的游戏。 在设计音乐活动的时候，教师思考的是如何能把游戏的元素和歌曲的学习结合起来，让幼儿在游戏的情境中愉快且富有挑战的进行歌曲的学习，在边玩边唱的过程中自然的学会歌曲。在音乐活动的设计时，结合“猜猜我是谁”的游戏，较好地体现出“藏”与“猜”的乐趣。幼儿能积极地投入到游戏之中，愉快的歌唱。 活动目标： 1.理解歌词内容，能大胆演唱歌曲，唱清衬词。 2.感受歌曲表达的欢快情绪，积极与同伴进行合作演唱。 3.感受春天给大自然带来的美丽变化。 活动过程： 1.谈话导入，描绘春景。 （1）出示图片，小朋友，你们知道现在是什么季节吗？关于春天有一首好听的音乐，我们一起听听讲的是关于春天的什么事情。（幼儿自由描述春天景象） （2）小结：春天到了，小草发芽了，五颜六色的小花开放了，美丽的蝴蝶翩翩起舞，小燕子从南方飞回来了，池塘里的冰融化了……春天好美啊！ 2.学唱歌曲，歌唱春意 （1）春天很美，可它还像一个调皮的孩子呢，要跟我们玩捉迷藏，一起来听听，歌曲中唱了什么。（完整欣赏音乐）