第3课盛唐气象[1].ppt

单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 聚焦中考——河南专版 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 课堂小结 唐朝 经济 民族 交往 文化 艺术 农业：曲辕犁与筒车的发明 手工业：唐三彩等 商业：长安的繁华 文成公主入藏 唐太宗被称为“天可汗” 唐诗：李白、杜甫、白居易 书法：颜真卿、欧阳询 绘画：吴道子、阎立本 政策：开明的民族政策。 表现：①汉族和一些北方少数民族杂居、 通婚，民族之间的交融进一步发展。 ④唐太宗得到周边各族的拥戴，唐太宗被尊奉为各族的“天可汗”。 ③西北、西南等地区一些少数民族建立的政权，与唐王朝保持着友好而密切的联系。 ②在朝廷中，有很多重要的官职由少数民族人士担任。 课堂小结 唐朝 经济 民族 交往 文化 艺术 农业：曲辕犁与筒车的发明 手工业：唐三彩等 商业：长安的繁华 文成公主入藏 唐太宗被称为“天可汗” 唐诗：李白、杜甫、白居易 书法：颜真卿、欧阳询 绘画：吴道子、阎立本 课堂小结 唐朝 经济 民族 交往 文化 艺术 农业：曲辕犁与筒车的发明 手工业：唐三彩等 商业：长安的繁华 文成公主入藏 唐太宗被称为“天可汗” 唐诗：李白、杜甫、白居易 书法：颜真卿、欧阳询 绘画：吴道子、阎立本 课堂小结 唐朝 经济 民族 交往 文化 艺术 农业：曲辕犁与筒车的发明 手工业：唐三彩等 商业：长安的繁华 文成公主入藏 唐太宗被称为“天可汗” 唐诗：李白、杜甫、白居易 书法：颜真卿、欧阳询 绘画：吴道子、阎立本 导入新课 唐朝前期的时候国力强盛，不光政治清明，而且经济繁荣，民族关系和谐，文化熠熠生辉，出现了全面的繁盛局面，今天我们就开始学习盛唐的气象。 猜猜唐代大诗人 李白 杜甫 白居易 学习目标 1.了解农业、手工业、商业的发展史实； 2.掌握唐朝时期，唐朝与西藏的往来历史； 3.掌握唐朝文学方面的成就，重点掌握唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。 第3课盛唐气象[1]课堂小结 唐朝 经济 民族 交往 文化 艺术 农业：曲辕犁与筒车的发明 手工业：唐三彩等 商业：长安的繁华 文成公主入藏 唐太宗被称为“天可汗” 唐诗：李白、杜甫、白居易 书法：颜真卿、欧阳询 绘画：吴道子、阎立本 政策：开明的民族政策。 表现：①汉族和一些北方少数民族杂居、 通婚，民族之间的交融进一步发展。 ④唐太宗得到周边各族的拥戴，唐太宗被尊奉为各族的“天可汗”。 ③西北、西南等地区一些少数民族建立的政权，与唐王朝保持着友好而密切的联系。 ②在朝廷中，有很多重要的官职由少数民族人士担任。 课堂小结 唐朝 经济 民族 交往 文化 艺术 农业：曲辕犁与筒车的发明 手工业：唐三彩等 商业：长安的繁华 文成公主入藏 唐太宗被称为“天可汗” 唐诗：李白、杜甫、白居易 书法：颜真卿、欧阳询 绘画：吴道子、阎立本 课堂小结 唐朝 经济 民族 交往 文化 艺术 农业：曲辕犁与筒车的发明 手工业：唐三彩等 商业：长安的繁华 文成公主入藏 唐太宗被称为“天可汗” 唐诗：李白、杜甫、白居易 书法：颜真卿、欧阳询 绘画：吴道子、阎立本 课堂小结 唐朝 经济 民族 交往 文化 艺术 农业：曲辕犁与筒车的发明 手工业：唐三彩等 商业：长安的繁华 文成公主入藏 唐太宗被称为“天可汗” 唐诗：李白、杜甫、白居易 书法：颜真卿、欧阳询 绘画：吴道子、阎立本 新课探究 一、经济的繁荣 结合图片和教材，从三个方面概括唐朝经济发展的表现。 1.农业： 垦田面积逐渐扩大， 农业生产技术不断改进；修建了很多水利工程。 唐三彩（骆驼载乐俑） 2.手工业： 纺织业品种繁多，蜀锦冠于全国；陶瓷器生产水平也很高，越窑、 邢窑、唐三彩。 3.商业： 商业十分繁荣，水陆交通发达，贸易往来频繁；长安城规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐，商业繁荣，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会 二、民族交往与交融 1.读史料： 材料一： 2.吐蕃人生活在哪里，是哪个民族的祖先？ 吐蕃族生活在青藏高原，是今天藏族的祖先。 材料二： 3.读图结合教材，要求学生概括松赞干布的情况。 松赞干布统一了青藏高原的各个部落，定都逻些，实行了一系列发展生产、改革制度的措施。他还仰慕中原文化。 材料三：在西藏地区，流传着一首赞美文成公主的诗歌：从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种，给吐蕃粮库打下坚实的基础；从汉族地区来的文成公主，带来各种手艺的工匠五千五百人，给吐蕃工艺打开了发展的大门；从汉族地区来的文成公