人教pep五年级上册unit1What’s he like4 单元整体作业设计.pdf

五年级上册 单元教材内容 CONTENT 目 录 一、单元信息1 二、单元分析1 （一）课标要求1 （二）教材分析2 （三）学情分析4 三、单元学习与作业目标5 （一）单元学习目标5 （二）单元作业目标7 四、单元作业设计思路8 （一）整体思路8 （二）具体流程9 （三）作业设计要素9 五、单元课时作 10 （一）第一课时10 （二）第二课时15 （三）第三课时20 （四）第四课时25 （五）第五课时29 （六）第六课时34 六、单元质量检测作 39 Unit1 What’s he like? 单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 第一 人教版（三年级 英语 五年级 Unit 1 What’s he like? 学期 起点） 单元 自然单元 重组单元 组织方式 序 号 课时名称 对应教材内容 Teachers in my school Part A Let’s talk 1 My favourite teacher Part A Let’s learn 2 Teachers in the cartoon Part B Let’s talk 课时信息 3 4 Teachers among my classmates Part B Let’s learn 5 The most beautiful teacher in my eyes Part B Read and write 6 The New teacher Let’s spell,Story time 二、单元分析 （一）课标要求 本单元主题是描述人物的外貌特点及性格特征，主要涉及《义务教育英语课 程标准》(2022 年版) “人与自我”范畴中一级子主题内容 “学校、课程，学校生 活与个人感受”。从学科育人的角度来看，本单元的育人目标是 “正确的评价他人 ，避免以貌取人”，通过本单元的学习之后，学生能客观的从外貌和性格两个 方面介绍自己或他人，并能结合之前学习的知识，从姓名、性别、年龄、籍贯、 — 1 — 喜好、外貌、性格等全方位的介绍他人和自己。学生能够了解社会人群的多元化， 学 会使用礼貌用语，尊敬师长，并懂得热爱自己和身边的人，不以貌取人，树立正确的 审美观。并能从中看到自我或他人的优缺点，从而树立 “欣赏他人，悦纳自我”的人 生观。 （二）教材分析 1.内容分析 本单元选自人教版 PEP 英语教材五年级上册的第一单元。主要以老师的性 格特征为主线，重点学习描述人物性格特征及个性特点的词汇和句型。整个单元主 要通过 2 个对话语篇和 1 个阅读语篇，帮助学生知道怎样形容教