人教pep五年级上册unit3What would you like11 单元整体作业设计.pdf

五年级上册英语第三单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本 信息 英语 五年级 第一 人教 PEP 版 Unit 3 学期 （三年级起点 What would you like? 单元 自然单元 重组单元 组织方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 Father´s order Part A Let´s try Let´s talk 2 Sarah´s order Part A Let´s learn Role-play 课时 3 The sound of “ow” Part A Let´s spell 信息 4 Today´s menu Part B Let´s try Let´s talk Part B Let´s learn Look, write and 5 Favourite food say 6 Robin will cook Part B Read and write 二、单元分析 （一）课标要求 知识及能力目标： 1.听说读写课文中有关话题的单词和短语。 2.听说认读 Let´s talk 中的句型。3. 理解 read and write 中的会话和短文，并能完成相应的练习。 4.了解 Let´s spell 中的常见字母组合的发音规律，并能熟练读出相应例词。 5.了解幽默小故事。 文化目标： 1.了解中西方节日、食品及文化风俗的差别。 情感目标： 1. 激发孩子的对中国文化活动的热爱。 2. 引导学生养成讲文明、懂礼仪、爱劳动、珍惜时间等良好素养。 策略目标： 1.引导学生通过以旧带新的方式进行学习，培养其自主学习的意识和能力。 2.学会观察，善于比较，善于从生活中发现学习资源，从总结中发现规律。 3 注重小组式合作学习，培养其合作学习的意识和相互沟通交流的能力，使他 们能在积极的合作中，共同完成合作任务。 （二）教材分析： 本单元是人教版小学英语（三年级起点）五年级上册第三单元。本单元学习 的主题是 What would you like?主要涉及日常饮食交流中用到的词汇和句型。 通过孩子和父母在家用餐以及在餐厅点餐的场景谈论自己喜欢的食物和饮品。主 情境图通过展示 Sarah 一家用餐的情境以及学生们在学校餐厅里的对话， 呈现本单元要学习的核心词汇和句型，并通过 Zoom 和 Zip 的对话渗透健康 饮食的良好习惯。 1 第一课时: Father´s Order Part A Lets try 本活动是针对本单元 A Lets talk 板块核心句型 What would you like to eat? Id like some而设计的听的活动，旨在使学生能够借助提示词及问 题听懂简短对话，抓住关键信息，提高听得能力。活动的目的是使学生对核心句 型在听觉上有所感知，并完成听录音、选词补全句子的练习。 A Lets talk 本部分的核心句型是：What would you like to eat/drink? Id like ... 教材通过 Sarah 一家用餐的场景，让学生感知上述句型的语义及语用情