人教pep五年级上册unit3What would you like13 单元整体作业设计.pdf

PEP 小学英语五年级上册 Unit 3 What would you like? Homework Design CONTENT 目录 一、单元信息 1 二、单元内容与教材分析 1 三、单元学习与作业目标 5 四、单元作业设计思路 7 五、课时作业 9 （一）第一课时9 （二）第二课时11 （三）第三课时13 （四）第四课时16 （五）第五课时20 （六）第六课时23 六、单元质量检测26 五年级上册英语第三单元作业 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本 第一 人教版（三年 信息 英语 五年级 Unit3 What would you like? 学期 级起点） 单元 自然单元 重组单元 组织方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 What would you like to eat / drink? Part A Let’s talk 2 Staple food in western countries Part A Let’s learn 课时信息 3 What’s your favourite food /drink? Part B Let’s talk 4 Describe the food and drink Part B Let’s learn 5 Robin will cook today Part B Read and write 6 Phonics Reading Fun A Let’s spell C Story time 二、单元内容与教材分析 1 （一）课标要求 本单元的主题是饮食习惯与爱好，根据课标要求，通过本单元的学习，学生 在家用餐以及在餐厅点餐的情境下，能够熟练、准确地运用本单元所学的词汇和句 型来谈论自己喜欢的食物和饮品；能在真实的语境中描述食物或饮品的味道及其他特 征；能够正确地询问并回答别人想吃什么、喝什么；能够养成健康的饮习惯，坚持 绿色生活；能够了解中西方饮食方面的文化差异，如：餐具差异、餐桌礼仪、主食 差异等。 （二）教材分析 1. 整体分析 本教材是整体设计，充分考虑学生的年龄特点和认知规律，安排教学内容。 教材体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。教材紧密联系学生的 生活实际，贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则，把知识和技能目标融合 在完成任务的过程中，从而体现了把 “话题-功能-结构-任务”结合起来的总思路。 五年级上册的话题都是前四册出现的旧话题。比如五年级上册第三单元What would you like?对应四年级上册第五单元 Dinner’s ready,这样的安排可以不断滚动复 现旧知识、复现旧话题、融合旧知识、带出新语言，分散、弱化 2 难度，让学生在温故知新的过程中不断展开进一步的学习。本套教材重视双向交流 和中西方文化的介绍。本单元就有介绍西方主食以及餐桌文化，让学生在了解英语 国家文化的同时能发现中西文化的不同，可以用