人教版五年级英语第三单元教学设计新部编版.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan C T 9 Z 8 O 10 A 2 J 6 Unit 3. What would you like? 一．教材分析 本单元以饮食为主线，重点学习食品饮料类和描述食物特征类单词和词组，并能在适当 的情景中谈论自己喜欢的食物和饮品。整单元围绕自己喜欢的食物和食物特征展开一系列话 题，帮助学生知道怎样询问自己喜欢的食物和食物的特征，并懂得保持健康的饮食习惯。教 学时可以让学生通过完成各种任务型活动来感知和巩固新的知识点，减轻教学难度。 二. 学情分析 学生对于自己喜欢的食物是非常感兴趣的，三四年级已经学过部分水果类和食物类单 词， 因此学生对进一步学习是很有兴趣的，因此，必须运用各种教学手段激起学生的兴趣， 调动学生的积极性 ，这也是小学英语教学的 目标之一。由于本单元内容与学生的 日常生活联 系密切 ，教学时，要根据小学高年级阶段学生的特点，引导他们在学习英语的过程 中最大限 度地发挥 自主学习能力 ，积极主动地学习英语 。 三. 单元 目标 1. 掌握 A、B 部分 “Let ’s learn” ， “Let ’s talk”中的词汇和句子 。 2. 能正确地询问和 回答自己喜欢的食物和食物特征，如 “What would you like ? I ’d like sandwich,please. It ’s healthy ” 3. 能顺利完成本单元的听力、对话 、表演、写作、连线、填空等任务。 4. 能读懂 “Story time”部分的趣味故事。 5. 能听懂，会唱歌曲“What would you like to eat ?”。 6. 复习元音字母 ow 在单词中的发音 ，培养学生对英语单词发音的语感。 7. 激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语 的信心 ，逐步培养学生自主学习、合 作学习的能力和欲望。 四．教学重难点 重点 1. 掌握 A、B 部分 “let ’s learn” ， “let ’s talk”中的词汇和句子 。 2. 能正确地询问和 回答各科老师 的性格特征，如 “What would you like ? I ’d like sandwich,please. It ’s healthy ” Z Y 1 E 3 W 4 T 5 S 4 3. 能准确运用所学单词和句型来谈论自己喜欢的食物和特征。 难点 1. 语音 ，字母 ow 在单词中的两种发音 。 2. 掌握描述自己喜欢的食物和特征的词汇和句型。 3. 帮助学生树立学好英语 的信心 ，培养学生自主学习、合作学习的意识和能力 。五. 课时 划分 第 1 课时 A. Let ’s learn A. Role-play 第 2 课时 A. Let ’s try A. Let ’s talk 第 3 课时 A. Let ’s spell B. Let ’s wrap it up 第 4 课时 B. Lets learn B.Look, write and say. 第 5 课时 B. Let ’s try B. Let ’s talk 第 6 课时 B. Read and write B. Let ’