高中化学教学设计方案.pdfVIP

教学设计 课题： 教学对象： 普通高中高一年级 科目： 化学 课时：2 课时 普通班学生 提供者：曹建琴 单位： 山西省交城县第二中学校 一、教学内容分析： 本课题选自高中化学必修 2 第三章第三节《生活中两种常见的有机物》。 通过相关内容的讲解要求学生掌握 ①乙醇的分子结构； ②了解乙醇的物理性质； ③掌握乙醇的化学性质（重点是乙醇的催化氧化反应）； ④了解乙醇的用途。 乙醇是我们在日常生活中常见的有机物，在工业生产中也占有重要的地位。学生通 过相关知识的学习不仅可以体会到有机化学反应的奇特和魅力，还可以提高学生分析问 题的能力和观察能力，最主要的是让他们体会到乙醇在日常生活中是必不可少 的，从而 体会到化学在生活中无处不在，和我们的生活息息相关。 二、教学目标 ： 1、知识与技能： 通过对乙醇的分子结构、物理性质和化学性质的探究 ，学会由事物的表象解析事物 的本质和变化，进一步培养学生的综合探究能力、空间想象能力和创造性思维能力，通 过动手实验 ，规范学生的实验操作 ，全面培养和提高学生的实验能力、观察能力和对实 验现象的解析能力。 2 、过程与方法 ： 通过提出问题、讨论释疑 、动手实验 ，学习对比、推断等多种科学探究方法 的应用， 全面提升学生的各方面能力。 3 、情感态度与价值观： 让学生体验科学探究 的艰辛与乐趣 ，认识化学与人类生活的密切关系 ，激发学生学 习化学的积极性和主动性。 三、学习者特征分析： 在日常生活中学生对酒有了一定 的认识，而且初 中化学中也对乙醇进行 了介绍 ，所 以对乙醇的物理性质和部分化学性质学生是很容易接受的。本节可主要是通过实验让学 生掌握乙醇的催化氧化反应和乙醇与鈉的反应。 四、教学策略选择与设计： C I 6 X 5 R 10 V 2 W 5 在本节课中重点让学生体验化学与生活是密切相关的，让学生体会化学是一门以实 验为基础的自然科学。 本节课中主要采用观察法和实验法进行教学。 五、教学重点及难点： 教学重点： 乙醇的结构与性质。 教学难点： 乙醇的催化氧化反应。 六、教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 [ 引入] 乙醇俗名酒精，是酒中的 主要成分，我国是世界上最早学会酿酒 和蒸馏技术的国家，酿酒的历史已有 4000 多年，我国的酒文化丰富多彩， 著名诗句“借问酒家何处有，牧童遥指 通过课前信息 的 杏花村”、“葡萄美酒夜光杯”等早已 [ 准备工作] 学生利用课前空余的 收集 ，培养学生收集信 脍炙人口。随着科学技术的进步 ，人们 时间 ，上网收集了很多关于乙醇的 息、筛选信息的能力。 逐渐了解了乙醇的结构和性质，发现乙 信息 。 通过学生的交流 ，训练 醇有相当广泛的用途 。同学们组成研究 [信息交流] 一些小组的代表就他们 学生的口头表达能力。 小组 ，利用课后的时间搜集了一些关于 搜集的信息对全班同学进行汇报。 通过对乙醇的用途的 乙醇的一些信息 ，发表在论坛上 （认识 交流 ，引入本节课。 Z O 4 B 3 A 6 U 9 U 8 乙醇 ）。同学可以利用课后时间上