中职 做中学 学中做-Photoshop CS6模块05教案(第4课时)教学 高教版.docxVIP

模块05编辑与修饰图像（第4课时） 教学实践过程 教学内容 教学环节 教学时间 分配 教师活动 学生活动 教学设计意图 项目任务 5-4 细节修复 图像 分析任务 5分钟 小明的家里有一张爷爷的旧 照片，由于年代久远，照片已 经变的发黄，而且出现了很多 白色的原点，大家想个办法如 何帮助小明把这张旧照片变 成一张崭新的照片？ 学生跟随教师 的引导，思考、 回答教师提出 的问题。 体现细节修复图 像的重要性，激 发学生的学习兴 趣。 新知识的讲 授 15分钟 教师逐一讲解本任务内容。 1、使用污点修复画笔工具修 复图像 2、使用修复画笔工具修复图 像 3、使用修补工具修复图像 4、红眼工具 5、仿制图章工具与图案图章 工具 学生认真听讲、 认真观看教师 的演示操作。 学生记录老师 所讲的知识。 让学生掌握细节 修复图像方法 初次体验， 自主探究， 教师引导 10分钟 组织学生尝试着进行操作。 教师讲解学生存在的共性问 题。 教师巡视，随时解决学生可能 出现的各种问题。指导学生操 作，加强个别辅导。 学生亲自操作 讨论 学生认真听教 师针对共性问 题的讲解。 学生边做边学， 在做中学，学中 做，培养学生自 主学习的能力。 动手做 （制作漂 移陆地效 果） 自主练习 15分钟 教师给学生提供图片素材及 完成作品后的效果图，让学生 动手练习 学生利用教师 提供的素材及 最终效果图一 步步认真练习。 通过实际操作。 来强化知识点的 学习。 教学效果 评价 可从以下几方面进行评价： .学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。 .学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。 .各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。 .学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通， 在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。  5.如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以 后的课堂教学中要注意。