中职 做中学 学中做-办公自动化案例教程模块08教案(第1、2课时)电子教案 高教版.docxVIP

模块08幻灯片的制作一制作企业文化建设方案演示文稿（第1、2课时） 教材 版本 办公自动化案例教程 教材 版本 电子工业 出版社 学习 任务 幻灯片的制作 制作企业文化建设方案演示 文稿 课型 授类 理论与实训结合 课象 授对 级专业 课时 共8课时 授课 教师 授课 时间 学年度 第学期 授课 地点 （机房/教室） 授课 章节 模块（）8幻灯片的制作一制作企业文化建设方案演示文稿 学源备 教资准 网络/多媒体机房、电子教育系统、移动黑板、自制PPT课件 任务 分析 本模块内容以实践为主线，让学生能够掌握幻灯片的基本制作方法。在课时安 排上，本模块内容分8课时进行教学。 生况析 学情分 .职高的学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，他们的感知能力和思考 能力明显提高，在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习 兴趣； .针对学生动手能力较强的特点，本堂课以“学生为主”，主动学，主动练为原则， 达到让学生真正手动、脑动这一目的。 教学 目标 学习目标 1、创建演示文稿 2、编辑幻灯片中的文本 3、丰富幻灯片页面效果 4、幻灯片的编辑 5、演示文稿的视图方式 6、保存与关闭演示文稿 技能目标 1、熟悉创建演示文稿方法 2、掌握幻灯片中文本的编辑方法 3、掌握丰富幻灯片页面效果的方法 4、掌握幻灯片编辑的方法 5、熟悉演示文稿的视图方式 6、熟悉保存与关闭演示文稿的方法 情感、态度 和价值观目标 .通过对教学内容的引导，培养健康、良好的审美观； .通过分组练习，使学生学会互帮互助、共同进步。 .培养学生自我激励、自我展示、勇于尝试的精神，体会成 功的快乐 教学 重点 编辑幻灯片中的文本；丰富幻灯片页面效果；幻灯片的编辑 教学 难点 编辑幻灯片中的文本；丰富幻灯片页面效果；幻灯片的编辑 教学 方法 根据本模块学习目标及学情特点，采用情境教学、项目任务、问题教学等教法， 结合动手实践、自主探究、小组合作、总结归纳等多种学法开展教学。 学计路 教设思 为突显“做中学，做中教”以及职教特色的新教学理念，同时也为了真正做到 学以致用，因此，在教学中采用实际场景模拟的方式来组织教学，让学生提前感受 到实际工作学习中PowerPoint2010的作用，配合上项目任务，使整个教学过程围绕 要完成的任务环环相扣，由浅入深。 设计 亮点 将实际场景引入课堂教学，配合项目任务教学方式，合理地组织教学过程，让 学生提前进入毕业生的角色，在任务的驱动下，真正实现“做中学，做中教”的先 进教学理念。 新充节容 更补删内 教学实践过程 教学内容 教学环节 教学时间分配 教师活动 学生活动 教学设计意图 情入 设导 i，题 创境课 4分钟 导入语： 同学们，使用PowerPoint 2010制作过幻灯片么? 使用 PowerPoint 2010 制 作的幻灯片有哪些特 点？ 学生思考、回答。 让学生了解 PowerPoint 2010 在日常生活中使 用的广泛性。 项目 任务8-1 创建演示 文稿 分析任务 3分钟 创建演示文稿的方法是 否跟Word2010类似？演 示文稿的界面是否跟 Word2010 类似？ 学生跟随教师的 引导，思考、0 答教师提出的问 题。 体现启动 PowerPoint 2010 的重要性，激发 学生的学习兴 趣。 新知识的讲授 10分钟 教师逐一讲解本任务内 容。 学生认真听讲、 认真观看教师的 让学生掌握创建 创建演示文稿的 1、新建空白演示文稿 2、了解 PowerPoint 2010 工作界面 演示操作。 学生记录老师所 讲的知识。 方法和演示文稿 的界面组成。 初次体验，自 主探究，教师 引导 10分钟 组织学生尝试着进行操 作。 教师讲解学生存在的共 性问题。 教师巡视，随时解决学生 可能出现的各种问题。指 导学生操作，加强个别辅 导。 学生亲自操作讨 论 学生认真听教师 针对共性问题的 讲解。 学生边做边学， 在做中学，学中 做，培养学生自 主学习的能力。 项目 任务8-2 编辑幻灯 片中的文 本 分析任务 3分钟 向幻灯片中输入文本有 几种方法？ 学生跟随教师的 引导，思考、回 答教师提出的问 题。 体现在幻灯片中 编辑文本的重要 性，激发学生的 学习兴趣。 新知识的讲授 30分钟 教师逐一讲解本任务内 容。 1、在占位符中输入文本 2、在文本框中输入文本 3、添加幻灯片 4、设置字体格式 5、设置段落水平对齐 6、设置行距和段间距 7、设置项目符号 学生认真听讲、 认真观看教师的 演示操作。 学生记录老师所 讲的知识。 让学生掌握在幻 灯片中编辑文本 的方法。 初次体验，自 主探究，教师 引导 30分钟 组织学生尝试着进行操 作。 教师讲解学生存在的共 性问题。 教师巡视，随时解决学生 可能出现的