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中班教案绳子翅膀的惊奇美术活动 1、中班礁绳子翅膀的惊奇美术活动 【教材分析】 5 岁幼儿接触作画的材料是以彩笔和油画棒为主，此活动摒弃了传统的作画方法，胆地尝试用绳子当画笔的作画方式。幼儿选择喜欢的颜色并将绳子浸于颜料中，然后在纸表面用拖、转的方法留下不同的线条痕迹进行创作，此活动易于操作，更容易激发幼儿的成功感。 【活动目标】 1.尝试用拖、转的方法让浸有颜料的绳子在纸面上留下不同的线条痕迹。(重点) 2.观察绳子形态的变化，愿意对绳子产生的不同痕迹进行胆想象， 并乐于表达。(难点) 3.在玩绳子的过程中，体验多种线条汇聚在一起的美。 4.让幼儿体验自主、立、创造的能力。 5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 【活动准备】 1.人手一根长约 25 厘米的棉绳(一头扣着小珠子)，25 厘米*15 厘米小的蝴蝶模板。 2.每组提供红、黄、蓝三原色以及容器，桌子小的画纸。 3. 抹布、水彩笔、剪刀。 【活动过程】 一、出示绳子，引导幼儿说一说绳子的不同玩法。 提问：这根绳子像什么?你用这根绳子会玩什么游戏? 二、幼儿在纸上探索绳子蘸上颜料后的不同玩法。 1.幼儿探索绳子的不同玩法。 2.教师出示颜料和画纸，请个别幼儿在画纸上和小朋友分享自己带绳子散步的方法，并集体做空手模仿动作。 3.幼儿尝试不同的方法，用绳子在纸上留下痕迹。 4.把一张图画纸折叠起来引导幼儿用绳子制造痕迹。 三、教师为幼儿演示蝴蝶绳子画的制作步骤。 1.把模板放在纸上将轮廓描摹下来，并用剪刀沿轮廓线剪下来。 2.把蝴蝶展开，用手拿着绳子一端的小珠子，把绳子蘸到颜料中， 让颜料均匀分布在绳子上。提醒幼儿不能把整根绳子都放入颜料容器中。 3.把蝴蝶合起来，然后轻轻地用一只手把绳子压在纸上，另一只手 拉动绳子。把绳子拉过来以后，再把蝴蝶打开，然后用另一种颜色重复这个动作。 四、幼儿制作绳子翅膀画，感受制作的乐趣。 1.幼儿描摹蝴蝶时要沿着轮廓线。 2.提醒幼儿注意用绳子蘸色的时候不能混色，保持桌面、地面、身体干净。 五、同伴之间相互交流评价自己的作品，观察蝴蝶身上不同的花纹。 谈话：你最喜欢哪只蝴蝶，这只蝴蝶身上的花纹像什么?(从简单的痕迹开始引导幼儿想象) 用绳子画出来的花纹有什么神奇的地方? 六、利用幼儿的作拼设“蝴蝶谷”。 【活动延伸】 提供较长的绳子，探索两人合作用绳子作画的方法。 2、中班美术活动我的徽章礁 活动目标： 1、胆设计徽章，体会其中的乐趣。 2、在教师的引导下能够说出自己的徽章意义。 3、掌握徽章的制作方法，知道自制徽章代表的意思。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 成品一个、ppt、背景音乐、美劳材料14号、展板。 活动过程： 一、导入：拿出笑脸娃娃徽章。 提问： 1、这是什么?(笑脸娃娃徽章)谁想要?那你知道它代表什么意思吗?(请幼儿表述) 2、你还见过其他的徽章吗?(播放ppt,和幼儿一起认识多种形状的徽章) 3、小结：徽章的形状是多种多样的，图案也很丰富，它们都有着自己代表的意思。 二、展示教师自制品，让幼儿探索制作的方法。 1、欣赏教师自制作品，激发幼儿动手的欲望。 2、制作步骤(同步展示ppt)： 3、强调注意事项： ①注意操作时的常规(允许小声讨论); ②想好了再动手制作，尽量不要重复改动; ③将活动中的垃圾放在指定的盒子中。 三、分发材料，幼儿自己制作，教师巡回指导(同时播放背景音乐)。 1、认识材料。 2、鼓励幼儿设计简单有代表性的图案。 3、提醒幼儿，可以和同伴交换不同颜色的纸黏土，让自己的作品色彩更加丰富。 四、欣赏与评价。 1、幼儿做完后将作品放入展示板上，请幼儿说说自己设计的作品有什么含义。 2、总结：徽章的形状、图案多种多样，且都有着不同的意义，今天你们自己做的徽章都是那么的特别，待会儿和好朋友分享一下徽章的意义吧! 3、中班美术礁“美丽的太阳”礁设计 主要涉及领域：艺术 活动背景： “太阳是绿色的。”不对，太阳是的!”“太阳是彩色的。”听着孩子们争先恐后地抢着表达太阳到底是什么颜