幼儿园大班活动《我居住的社区》教案.docxVIP

大班活动《我居住的社区》 设计意图： ???幼儿对于自己的社区比较的熟悉，但对公共设施的了解还不是很充分，作为大班幼儿，求知欲特别的强烈，对于这方面的内容非常敢兴趣，所以选择了这个教学内容！ ????本次教学内容选自大班下册主题四次主题一《生活百科》中的一个半日活动内容，通过幼儿的调查，让幼儿对社区中公共设施和标志及其作用有一定的了解，并在老师的引导下来尝试统计记录，针对幼儿的年龄特点，我采用层层递进的方法，让幼儿在看一看、说一说、画一画的过程中充分感知社区各项设施建筑的作用及功能，让孩子能够丰富社会经验，提高社会公共意识！ 活动目标： 1、?调查社区里的标志、门牌号码及各种公共设施，了解它们的作用，感受公共设施给人们带来的便利。 2??、能在老师的引导下制订调查计划，并用符号、数字记录调查结果。 活动准备： ???生活经验准备：?提前和爸爸妈妈一起来了解小区的设施和标志。 ???物质准备：调查表、笔、PPT 活动重点：让幼儿了解社区的各项公共设施的功能。 活动难点：?在老师的引导下来制定调查计划，并用符号数字记录调查结果 活动过程： 一、谈话引导，了解设施概念 ??师：小朋友，周末的时候请你和爸爸妈妈一起来了解了你住的小区？谁能给大家讲一讲你的小区叫什么名字？有哪些公共设施呢？ 二、谈话引导，了解社区设施??（解决重点） ??师：小朋友观察的真仔细，今天老师也带来一个小区的图片，