幼儿园：大班科学《 好玩的空气 》.doc

青蓝工程师徒结对用表 大班科学 《 好玩的空气 》 目 标 1、感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点，知道我们周围到处都有空气。 2、能运用多种感官动手动脑学习探索空气的简单方法。激发幼儿探索欲望，培养幼儿对科学实验的兴趣。 3、培养幼儿关心和保护环境的意识。 活动准备 玻璃杯、玻璃缸、毛巾、背景音乐、袋子、气球 活动环节 活动过程 设计意图 一、情境选择，引出话题。 开展活动，加深了解。 经验迁移，提升情感。 （一）、魔术导入 1.教师：小朋友们好，今天老师要变个魔术，你们想不想看啊？那小眼睛可要看仔细了！ 2.把小毛巾装入玻璃杯垂直放入玻璃缸，小毛巾会不会湿？ 3.把小毛巾装入玻璃杯放入玻璃缸，倾斜玻璃杯，小毛巾会不会湿？ 4.引出空气原理，空气多奇妙。 （二）、身边捕捉空气，初步感知空气。 1.教师捕捉空气，加深幼儿对空气的认知。 教师：那么空气它在哪里呢？它又是一种什么样的东西呢？接下来我们来做一个实验。我要用袋子去捉空气，看看老师是从哪里捉到空气的？ 2.出示袋子请幼儿做捉空气的游戏。 3.幼儿观察袋子里的空气，了解空气没有颜色、没有味道、摸不着、看不到的特点。 教师总结：原来我们周围到处都有空气，空气是没有颜色，没有味