小学科学_导体与绝缘体教学课件设计.ppt

前几年一个晴朗的周末，有一个小男孩和爸爸妈妈一起去春游。休息的时候，小男孩看到地上草丛里露出一截白色的金属丝，就好奇的把手伸了过去。于是不幸的事情发生了：爸爸妈妈只听见小男孩发出一声惨叫，就倒在地上，全身抽搐。原来那截金属丝是一根意外断开掉落的电线，他触电了。  离他最近的妈妈赶忙一步跨过去就往孩子手上抓，她想把孩子拉开。哪知道手才搭上去，就全身一麻，也被电了。? 在这万分紧急的情况下，小孩的爸爸紧张而不慌张。他迅速地朝四周扫了一眼，也没有找到合适的工具。这时情况已万分危急，不容耽误。他一把脱下身上厚厚的外套，抱住手，小心地靠过去，迅速拨开小孩触电的手，再把他们拖到旁边两人终于得救了。 用电路检测器的两个引脚接触被检测物体，如果小灯泡亮了，说明容易导电，反之，说明被检测物体不容易导电。 如何使用电路检测器检测物体是否导电 思考 1、在检测前为什么要检验“电路检测器”的小灯泡是否发光？ 2、为什么要重复检验一次？ 实验要求 1、分工合作、认真仔细 2、每次检测前检查检测器是否 正常 3、按“预测—检测—观察—结论” 的步骤，重复检验两次以上 4、分析总结，填写检测情况记录表 导体与绝缘体材料检测记录表（在相应的格子内“是”打√或，“不是”打×） 被检测物体 预测情况 （会亮吗） 第1次检测 （亮了吗） 第2次检测 （亮了吗） 结论 （导电吗） 橡皮 纸板 回形针 钥匙 普通布料 泡沫块 小刀 塑料尺 容易让电流通过的物体称为导体 不容易让电流通过的物体称为绝缘体 导体有用还是绝缘体有用？ 导体：把电送到人们需要的地方 绝缘体：阻止电流到人们不需要的地方