电子商务专业人才培养方案（高职）.doc

PAGE 6 电子商务专业人才培养方案 专业名称：电子商务 专业代码：630801 招生对象：高级中等教育学校毕业或具有同等学历 修业年限与学历：三年，专科 职业面向：专业对接的职业标准有：《电子商务师国家职业标准》。与本专业直接相关的就业职业领域为电子商务类企业及其他相关企业，见表1。 表1 职业面向表表 所属专业大类（代码） 所属专业类（代码） 对应行业（代码） 主要职业类别（代码） 主要岗位类别（或技术领域） 职业资格证书或技能等级证书举例 630财经商贸大类 6308电子商务类 4-01（GBM 40101）批发与零售服务 4-01-02（GBM40102）销售人员、4-01-03（GBM40103）贸易经纪代理人员、4-01-05（GBM40105）特殊商品购销人员、4-01-99（GBM40199）其他批发与零售服务 电子商务师、商品营业员、各经纪人、各购销员、网站维护人员、网站推广人员 助理电子商务师、初级经济师、师等 参照国家教育部发布的普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录及专业简介中《电子商务专业教学标准》相关内容制定以下方案。 培养目标与规格 一、培养目标 本专业旨在培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应“互联网+”和“经济转型升级”需要，掌握计算机及网络技术和经济、管理、商务知识的基础上，重点掌握从事商品、营销、物流、谈判、管理、电子商务营销、网站运营管理、电子商务交易等活动中技术、技能和实际工作的能力，具有良好的职业道德和敬业精神以及创新创业精神等领域的“价值观+知识+技能+创新”型德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。 二、培养规格 （一）基本素质要求 具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立共同理想，践行核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。 具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有加强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。 具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 （二）知识要求 了解电子商务、计算机应用、管理学的基本知识；掌握大学本层次所需要的外语，数学及其他文化知识； 掌握小型电子商务网站维护与管理的基本知识；掌握网络信息收集、制作与发布的基本知识；掌握市场营销与网络营销的基本知识。 （三）能力要求 拥有较强的电子商务信息 检索、搜集、制作与发布的能力；较强的产品与服务的市场营销、网络营销能力；较强的小型电子商务系统的运行与维护；初步的电子商务项目计划与管理能力；初步依据组织现状，制订电子商务应用计划与实施，促进组织发展的能力；了解电子商务的发展现状与发展趋势，具有获取新知识的能力。 毕业要求与职业证书 本专业学生必须修满135学分才能获得毕业资格。其中，全校性公共选修课4学分，创新创业课程2学分。详见课程设置与教学安排计划表。 本专业学生毕业前推荐考取表2职业资格证书中的一项。 表2 本专业相关技能证书一览表 证书名称 报名时间 考证时间 发证机构 初级经济师（工商管理专业） 每年8月 每年11月 人力资源和社会保障部 课程体系与专业核心能力课程（教学内容） 一．课程体系 本专业以职业能力为主线，构建了工学结合、个性培养、独立创新、自主创业的课程体系，该体系由基本素质及素质拓展课程、职业核心能力课程、专业拓展学习课程和独立实践环节四大模块组成。 基本素质及素质拓展课程重在培养学生树立正确的信念、理想、态度，培养良好的身心素质及职业操守。 职业核心能力课程重在培养学生的基本电子商务商业知识和网络营销知识 专业拓展学习课程重在培养学生的可持续发展能力。 创新创业课程重在培养学生的创新思维和自主创业能力。 专业独立实践课程、电子商务专业毕业综合实践等，重在培养学生的专业能力、职业岗位技能和实际操作能力。 表3 课程体系结构表 课程体系模块 课程（项目）名称 选修课 必选课（含专业限选课） 基本素质课程 思想道德修养与法律基础、中国化进程与青年学生使命担当、思想和体系概论、形势与政策、思政社会实践、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育、信息应用技术基础、经济法基础、消费心理学、商品实务、军事理论