幼儿园：大班社会：节约用水.docx

大班社会：节约用水 活动目标： 　　1、让幼儿认识水的有关性质及用途 　　2、让幼儿萌发节约用水、保护水资源的意识 　　3、让幼儿在创作中体验成功的乐趣 活动准备： 　　纯净水、电子图片(干旱缺水、地球、沙漠、节水图标) 　　1、谜语导入 　　师：大班的小朋友，老师听说你们特别棒，会猜好多的谜语，所以今天老师也给你们带来了一个有趣的谜语，小朋友们来猜一猜，看谁是最聪明的小宝贝。 　　(用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请他来。--水) 　　师：哇，水有这么多的用途，在我们生活中这么重要，那我们生活中能不能离开水呢?没有了水会发生什么事情呢?? 　　(给幼儿展示干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、禾苗枯死图片) 　　师：这是怎么了，发生了什么事情?那为什么会这样呢?? 　　幼：土地裂开了，禾苗枯死了，人们没有水喝了师：那为什么会这样呢? 　　幼：没有水师：那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗?现在我们一起来看张图片(展示地球、沙漠图片)师：地球上蓝色的都是海洋，黄色和绿色的事陆地。那这样是不是说明我们就有用不完的说呢?在回答老师问题之前，先来观察一下这两杯水有什么不同，再来尝尝这两杯水。 　　(一杯白开水、一杯浓盐水给两组小朋友品尝) 　　幼：(尝白开水)和平时的水一样(尝浓盐水)很咸，不好喝 　　师：我们地球上的水，多数是海水，但是盐浓度太高我们不能直接饮用，我们能喝的是淡水，也就是我们平时喝的水。但是就这些仅有的淡水，好多还被人们污染了。我们来看这些图片，这些谁还能再喝吗?(水污染图片) 　　幼：不能，水被污染了，水都脏了，不能喝了，小鸟、鱼、虾都死了。 　　师：淡水被污染了就成了脏水，就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的细菌和有毒物质，水里的小动物也会受到伤害，所以我们要怎么做? 　　幼：节约用水，保护谁资源，不往水里乱扔垃圾。 　　师：对，说的很正确，既然我们地球上的淡水资源有限，那我们在日常生活中应该怎么做呢?? 　　幼：节约用水，保护水师：那我们平时怎么做才能节约用水呢?? 　　幼：洗手时把水龙头开小、在幼儿园不玩水、养鱼的水浇花…… 　　师:小朋友们说的太好了，想到了这么多节约用水的办法。但是如果别人.出,自：qu,老师教.案网忘记了去节约用水，我们应该怎么去提醒他们呢?? 　　幼：做节水标志师：说的太好了，那我们现在一起来 做节约用水标志来提醒大家都来节约用水把! 活动反思： 　　在开展节约用水活动中，幼儿兴趣比较浓厚，这个问题贴近幼儿实际生活，通过看图片知道水的用途有很多，植物需要水，动物需要水，我们人也需要水，没有水我们没办法生存，让幼儿知道浪费水是不可以的，如果每个人都浪费水、污染水，有一天我们就会渴死、饿死，激发幼儿节约用水的愿望。但设计的课堂容量大，牵扯的知识点多，因而导致在教学过程中有赶的现象。在上课时教师语速过快，对学生的评价语言不够丰富，表情不够丰富，与幼儿互动时亲和力不足，在以后教学过程中徐注意改进。