幼儿园：大班民间体育游戏活动《跳皮筋》.doc

大班民间体育游戏《跳皮筋》教案 设计意图： 跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，深受孩子们的喜爱。把跳橡皮筋游戏和童谣巧妙地结合在一起，符合幼儿活泼好动的个性特点。根据大班孩子的动作发展情况，我选择了跳皮筋游戏，希望在游戏中，孩子们能在身体动作、想象力和创造力及合作意识方面都能有不同程度的提高与发展。 活动目标： 1.引导幼儿初步掌握单脚跳、双脚交替跳皮筋的方法，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。 2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。 活动准备 ： 1.活动前会念民间童谣《马兰开花》。 2.皮筋若干。 活动过程： 一、听音入场,热身运动。 1.教师带领幼儿听音乐拍手入场。 2.教师带领幼儿一边说民间童谣，一边活动身体各个关节。（初步感知进出，进出，进出，进进出出的跳皮筋节奏。） 二、活动导入，初步感知 1.通过自主游戏,初步掌握的基本方法。 “橡皮筋有许多种玩法，大家想不想和它玩一玩呢？那我们今天就和橡皮筋一起做游戏。” 2.请个别幼儿展示刚才探索跳皮筋的方法。 小结：“原来跳皮筋有这么多的跳法。单脚跳、双脚跳、交叉跳，今天陈老师也带来了一种方法，我们一起来看看吧！” 三、游戏活动，具体练习 1.引导幼儿初步尝试探索单脚跳、双脚交替跳皮筋的方法。 学会进出，进出，进出，进进出出的跳皮筋方法。（单脚跳与双脚交替跳单位方法） （1）教师进行示范 “小朋友们，看清楚哦，陈老师是怎么跳的？” （2）部分幼儿进行示范 请1—2名幼儿进行示范，并纠正跳法。 （3）全体幼儿进行练习 幼儿分成4组，每组4人进行练习。（2人先跳，跳完交换。） 2.结合民间童谣《马兰开花》,练习单脚跳与双脚交替跳皮筋。(幼儿4人一组) “学会刚才的本领，接下来我们来玩跳皮筋游戏吧！”老师先讲一下游戏规则：“小朋友撑皮筋，依次轮流；2人要边跳边念童谣《马兰开花》，在跳到儿歌念出101时，双脚蹦出橡皮筋交换进行。4位小朋友都跳完后，收回橡皮筋，按顺序排队。小朋友们挺清楚没有呢？” 3. 小组比赛的方式继续跳皮筋。 “小朋友都会跳了吗？好不好玩？那小朋友想不想跳皮筋比赛呢？”“我们现在分为红黄蓝三队队，跳法和刚才是一样的，单脚跳与双脚交替跳皮筋。”播放音乐，三组同时进行。 比赛开始。（边指导边指出跳错的小朋友） 四、听音结束，放松运动 “小朋友今天玩的开心吗？下次我们再学习更多的跳法，再来比赛，好吗？ 跳完皮筋，我们一起来洗个澡吧！” 民间体育游戏《跳皮筋》教学反思 不足与改进之处： 1.童谣的选择可以有所改进：可以用多种童谣来一起练习，也可以采用幼儿 喜闻乐见的生活童谣甚至是自创童谣。 2.操节难易程度的调整：难度可以适当降低。 3.跳的形式可以根据幼儿实际情况作调整，增强跳的趣味性。 在以后的活动中重点应放在跳法的掌握和训练上，跳的形式可以根据幼儿实际情况作调整，增强跳的趣味性和游戏性。在此游戏中，要有创新的活动元素，要体现由易到难、由简单到负责循序渐进的活动过程，又因为它是群体游戏，讲究配合和规则。孩子们通过玩这种群体游戏，可以更好地融入集体，对孩子们是一个很好的锻炼的同时，引导幼儿自由探索并掌握跳皮筋的方法：既锻炼了幼儿的腿部力量，提高了幼儿身体动作的协调性与灵敏性，又使他们从中体验到了合作游戏的快乐！ 浦阳幼儿园 陈俏 2019年5月9日