30米快速跑说课（课件）人教版体育四年级上册 .pptxVIP

30米快速跑;目录; 根据新课程标准提出的“健康第一”为指导思想，重视育体与育心、体育与健康教育相融合，落实教会、勤练、常赛，尊重学生个体差异，让学生在愉悦的氛围中积极、主动地参与各种练习和活动，在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性。 为更好地完成教学目标，本课采用情境教学法，围绕“小动物学本领”，以故事的形式贯穿教学全过程，通过游戏活动让学生在玩中学、玩中练，并在游戏中体会参加体育运动的乐趣，培养正确的身体姿势，形成良好的身体形态。为终身体育打基础。 ; ;三、学情分析;四、教学目标;五、教学重、难点：;六、说教法;七、说学法;七、教学流程;八、教学过程;3、基本部分： ⑴30米快速跑：30米快速跑。我首先邀请学生演示动作，教师再进行讲解示范，充分发挥教师主导作用，突出学生的主体地位。然后，组织指导学生练习（加速跑、自主合作学习、30米快速跑），提高学生奔跑能力，达到掌握快速跑技术动作的效果，最后指导学生展示评价，发现问题，解决问题，激发学生的学习和创新欲望，更加促进学生进行练习。学练中，我让学生在玩中思、在思中学，在学中进步，从而达到快速跑的最佳效果，使学生真正掌握快速跑的技术动作。 ①观察教师动作，引导学生说出动作方法，出示口诀，指导学生练习（10-15米）； ②引出前脚掌蹬地动作要点。进行原地高抬腿练习，教师指导、纠正学生