《直线与平面平行的性质》教学设计及教学反思.docxVIP

《直线与平面平行的性质》教学设计 一、学情分析： 南蔡村中学 1、知识上：学习过“空间直线与平面的位置关系”，“直线与平面平行的判定”等知识，为学习“直线与平面平行的性质”作了必要的知识准备。 2、思维上：研究过判定定理的推导过程，已经初步具备了一定的逻辑思维和推理论证 能力。 3、能力上：积极引导学生学会观察，学会分析问题、探究问题、自主归纳总结得出规 律与结论。 二、学习内容分析 《点、直线、平面之间的位置关系》在必修 2 中安排在第一章《空间几何体》之后, 将使学生在前一章整体观察、认识空间几何体的基础上，进一步认识空间中点、直线、平面之间的位置关系；初步体验公理化思想，培养逻辑思