八年级语文下册 第21课《细柳营》教案 语文版整理.pdfVIP

八年级语文下册 第 21 课《细柳营》教案 语文版 八年级语文下册 第 21 课《细柳营》教案 语文版 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对 文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望 （八年级语文下册第 21 课 《细 柳营》教案 语文版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和 反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以 下为八年级语文下册 第 21 课《细柳营》教案 语文版的全部内容。 1 八年级语文下册 第 21 课《细柳营》教案 语文版 第 21 课《细柳营》 【教学目标】 1。知识与技能 借助注释和工具书理解基本内容学习侧面描写与正面描写相结合通过对 (1 ）了解有关司马迁及《史记》的文学常识。 （2) 积累常见的文言词语, 能借助注释和工具书理解基本内容。 (3 ）学习侧面描写与正面描写相结合，通过对比、衬托表现人物等写作方法。 2. 过程与方法 （1 ）反复诵读，整体感知, 理解课文大意. （2 ）理解并学习运用设喻说理的方法. 3. 情感态度和价值观 学习周亚夫忠于职守的精神，理解其精神内涵中所包含的现实意义。 【教学重点】 学习侧面描写与正面描写相结合, 通过对比衬托表现人物等写作方法。 【教学难点】 藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为八年级语文下册第课 学习侧面描写与正面描写相结合, 通过对比衬托表现人物等写作方法。 【教学方法】 1 ．诵读、复述 、疏通、讨论 ，多媒体辅助教学. 2 ． 自主、合作、探究 的学习方式. 【课前准备 】 教师自制多媒体课件 。 【课时安排 】 一课时. 难免会有疏漏的地方但是任然希望八年级语文下册第课细柳营教案语文 【教学过程】 一 、由诗歌导入课文 2 八年级语文下册 第 21 课《细柳营》教案 语文版 “风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾, 雪尽马蹄轻. 忽过新丰市，还归细柳营。回看射 雕处, 千里暮云平。-—《观猎》王维 这首五言律诗描写了一位将军打猎的情景。诗中对涉猎将军的英姿作了形象、逼真的描写， 借助注释和工具书理解基本内容学习侧面描写与正面描写相结合通过对 热情的歌颂了将军的豪迈气概, 曲折的表达了作者积极向上的进取精神和远大的政治抱负。这 里面的将军就是我们今天要学习的课文主人公―――周亚夫 ，来讲述他在细柳营的故事 ，体会 他与众不同 的人格魅力. 二 、作者简介 司马迁（前 145 或前 135-— ？）, 字子长 ，西汉夏阳（今陕西韩城 ）人，伟大的历史学家 和文学家。其父司马谈曾任汉武帝 的太史令 。司马迁早年从经学大师董仲舒、孔安国学习，20 岁开始多次出游, 考察了许多历史著名人物如孔子、屈原 、信陵君 、刘邦等 的遗迹 。38 岁继任 太史令 ，开始整理史料。汉武帝太初元年( 前 104 ），司马迁开始写作《史记 》。正当他专心著述 的时候 ，巨大的灾难降临在他的头上。天汉三年 （前98 ），司马迁因替兵败投降匈奴的汉将李 陵辩护, 触怒 了汉武帝, 下狱受宫刑 。这是对他极大的摧残和凌辱 。但他想到著述还没有完成 ， 决心 “隐忍苟活”以完成自己的宏愿 。司马迁出狱后任 中书令 ，这是由宦官担任的掌管文书机