部编版二年级语文下册雷雨 第二课时优质教案.pdfVIP

精品资料 第二课时 （出示课件13 ） 课时目标 1. 背诵课文。 2. 能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压、垂、 挂”等词语运用的好处，并抄写句子。 3. 能说出自己见到过的雨及下雨时的情景。 教具准备 多媒体课件 精品资料 教学过程 【设计意图】复 一、复习导入 习导入，巩固 了 1. 同学们，上一节课我们学习了雷雨到来之前的景色，同学们朗读一遍（1-3 写雷雨变化的句子出示课件雨下起来了雨越下越大渐渐变小品读句子哗 上一节课的知 自然段）很好，看同学们都掌握的不错。 识 ，又衔接了本 今天我们学习雷雨中，和雷雨后两部分。（板书：雷雨 雷雨中 雷雨后） 节课。 二、品析课文 （一）雷雨中 1. 默读 4-6 自然段，想象一下雷雨时的情景。 （出示课件14:4-6 自然段原 【设计意图】图 文） 文结合 ，引导学 2. 课件展示雷雨时的情景，引导学生观察看到了什么。 （出示课件15 ：雷 生运用想象来 雨景象） 了解课文 内容， 3. 找出这些自然段描写雷雨变化的句子。 （出示课件16 ） 从而加深对课 雨下起来了——雨越下越大——渐渐变小 文 内容的理解 。 4. 品读句子 、 （1 ）哗，哗，哗，雨下起来了。 （出示课件17 ） 从哗哗哗你体会到了什么？（雨下得很大很急。） （2 ）从窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。 （说明雨下得非常大）（出 握的不错今天我们学习雷雨中和雷雨后两部分板书雷雨雷雨中雷雨后二 示课件 18 ） （3 ） 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 （出示课件19 ） 为什么要用两个渐渐地？你能读出这种变化吗？ 教师指导：两个渐渐地，体现出了雷声和雨声在一点一点变小，说明了雷雨 变小经历了一段时间的变化。 （二）雷雨中 1. 结合课件观察：雷雨后，你看到了哪些景象？（彩虹、蜘蛛、青蛙等等 ） 请用优美的语句说一说。 （出示课件 20 ） 2. 品读句子。 巩固了上一节课的知识又衔接了本节课设计意图图文结合引导学生运用 （1 ）一条彩虹挂在天空 。 （出示课件 21 ） 精品资料 仔细思考，作者为什么要用“挂”这个字来买描述彩虹。 （2 ）蜘蛛又坐在网上。 （出示课件 22 ） 从坐字体会蜘蛛在雷雨后悠闲