部编人教版三年级语文上册语文园地四教案教学设计.pdfVIP

语文园地 【教学目标】 1. 交流平台，交流预测的好处，使学生喜欢预测，善于预测。 2. 识字加油站，复习查字典认识生字，识记生字。 3. 词句段运用，认真读词语，区分多音字读音，朗读句子，注意标点符号 的用法，积累语言。 4. 通过诵读，体会谚语，帮助小学生积累和团结有关的句子。 【教学重点】 1. 采用多种形式的朗读和背诵。了解谚语大意。 2. 自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。 【教学难点】 有感情朗读句子，理解谚语的大致意思。 【教学课时】1 课时 【教学过程】 一、揭题导入 今天我们学习“语文园地”的内 容。（板书：语文园地） （课件出1 ） 二、交流平台 板块一：交流平台 1. 在平时的阅读中同学们都积累了哪些预测的方法和 技巧？ （板书：预测） （1 ）学生小组交流。 （2 ）小组代表做汇报发言。 【设计意图 ：通过交 （3 ）教师评议并小结。 流预测的方法和预 2. 有目的地交流。 测的 带给 我们的好 （1 ） （课件出示 2 ） 处， 把 预测做到底 ， 一边读，一边预测后面 的内容，可以帮助我们更好地 学会预测，学会 续编 理解文章的意思。 故事 。】 ①小组交流：结合某篇文章或一本书，说说 自己的做 法和收获。 ②小组代表做汇报发言。 ③教师评议并小结。 （2 ） （课件出示3 ） 为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意到了更多 的细节。 好处把预测做到底一边读一边预测后面的内容可以帮助我们更好地学会 ①小组交流：结合某篇文章或一本书，说说自己都注 意到了哪些更多的细节。 ②小组代表做汇报发言。 ③教师评议并小结。 （3 ） （课件出示4 ） 我在图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜书的大致 内容，再决定要不要看这本书。 ①小组交流：结合自己到图书馆找书的一次经历，说 说自己的做法和感受。 ②小组代表做汇报发言。 ③教师评议并小结。 3. 教师小结：在阅读中，除了猜读法，还有浏览法、 扫读法、跳读法、寻读法等，希望同学们在阅读实践中， 根据自己的阅读需要采取有效的方法。 三、识字加油站。 语文园地课件出二交流平台板块一交流平台在平时的阅读中同学们都积 板块二：识字加油站 1. 小组学生合作，查字典完成表格 。 （课件出示5 ） 查 带 音 音 词语 的意思 点字 序 节 字典 ． 基础 ．． 阁楼 ． 佳节 ． 盲人 ． 唐朝 ． 结有关的句子教学重点采用多种形式的朗读和背诵了解谚语大意自主阅 （板书：查字典 ） 2. 利用实物投影展示学生完成的表格，师生评议。 3. 教师小结。 （课件出示6 ） 好处把预测做到底一边读一边预测后面的内容可以帮助我们更好地学会 查 带 音 音节 词语的意思