部编人教版三年级语文上册语文园地三教案教学设计.pdfVIP

语文园地 【教学目标】 1. 交流和了解童话，学习形声字声旁表音的特点，认识口字旁的字，学会 三种修改符号。 2. 通过、诵读，体会人生格言，帮助小学生积累句子。 【教学重点】 1. 采用多种形式的朗读和背诵。了解格言意思。 2. 自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。 【教学难点】 有感情朗读句子，理解格言意思。 【教学课时】1 课时 一、揭题导入 今天我们学习“语文园地”的内容。（板书：语文 园地） 二、交流平台 板块一：交流平台 1. （课件出示2 ） 童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里， 植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。 （1 ）小组学生围绕上面一段话进行交流，探究 自己 了解的童话作品里人物的喜怒哀乐。（板书：交流童话） （2 ）小组派代表做汇报发言，教师小结 。 （3 ）（课件出示3 ） ①去年 的树 ：从鸟儿天天唱歌给树听感受到他们的 快乐 ；从鸟儿第二年春天从南方飞回来找不到她的朋友 感受到她 的忧伤和惆怅 。 ②那一定会很好 ：从大树变成手推车等感受到小推 车为人类服务 的快乐。 ③在牛肚子里旅行 ：从一只不幸被吞进牛肚子里， 在牛肚子里“旅行”了一次的经历中感受到红头由绝望 、 悲痛到最后侥幸逃脱的危险后对朋友的感激的感情变 化。 ④一块奶酪：从蚂蚁队长带领自己的队伍搬运粮食 来找不到她的朋友感受到她的忧伤和惆怅那一定会很好从大树变成手推 的事中感受到蚂蚁队长复杂的感情变化。 2. （课件出示4 ） 这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以 在牛肚子里旅行，一棵树也有自己的愿望…… （1 ）小组学生围绕上面一段话进行交流，探究自己 了解的童话作品里充满丰富的想象。 （2 ）小组派代表做汇报发言，教师小结。 （3 ）（课件出示5 ） ①去年的树：鸟儿和大树是好朋友，大树不见后鸟 儿去寻找大树。 ②那一定会很好：树有自己的愿望，它想站起来 ， 想跑 ，想坐下来休息 ，想躺下 …… ③在牛肚子里旅行：红头在青头 的帮助下 ，在牛肚 子里作了一次旅行。 ④一块奶酪：蚂蚁队长带领队伍搬运粮食不受奶酪 渣诱惑 ，以身作则 。 说话而且也有喜怒哀小组学生围绕上面一段话进行交流探究自己了解的 3. （课件出示6 ） 阅读童话，我们能交到很多奇特 的朋友，经历一些 不可思议 的事情，还能获得很多启示。 （1 ）小组学生围绕上面一段话进行交流，探究从奇 特的朋友，不可思议的事情中获得的启示。 （2 ）小组派代表做汇报发言，教师小结。 （3 ）（课件出示7 ） ①去年的树：读故事懂得做人要信守诺言，珍惜朋 友之间 的情意 。 ②那一定会很好：从一粒种子的经历获得 了奉献教 育 ，明白了要做一个对别人、对社会有用 的人 。 【设计意图：出示课 学会积累语句教学难点有感情朗读句子理解格言意思教学课时课时一揭 ③在牛肚子里旅行：从两只小蟋蟀玩捉迷藏 ，其 中 文语句 ，探究童话的 一只不幸被吞进牛肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次， 用处 ，例句 的分析 ， 最后侥幸逃脱的危险经历，懂得了一个科学小知识：牛 使得交流的 内容不再 有四个胃，吃食时具有反刍现象。 空 洞 ，变 得 形 象 可 来找不到她的朋友感受到她的忧伤和惆怅那一定会很好从大树变成手推 ④一块奶酪：从蚂蚁队长带领自己的队伍搬运粮食 感 。】 的事中懂得了在集体活动中要以身作则，严守纪律。 （二）识字加油站 板块二：识字加油站 1. （课件