部编版语文三年级上册《手术台就是阵地》教案.pdfVIP

2020-2021 年部编版语文三年级第一学期 27* 手术台就是阵地 【教学目标】 1. 认识“斗、棒”等 13 个生字，正确认读多音字“斗、大”。理解“仍然” 等重点词语，读懂每句话，为段的训练做准备；结合句子练习“陆续”“继续” “连续”，会用“不断”“迅速”造句。 2. 培养自学能力。继续培养独立识字能力，借助字典，尤其是联系上下文理 解词语的能力。 3. 培养读的能力。练习默读课文，指导学生一边默读一边思考，在独立的阅 读和思考中培养阅读能力。练习正确、流利、有感情地朗读课文。 4. 了解白求恩大夫在万分危急的情况下，坚守阵地，连续三天三夜冒着生命 危险为伤员动手术的事迹 ，感受 白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责 ， 对同志极端热忱 的高尚品质。 5. 学习白求恩大夫把 中国人民的解放事业当作 自己事业的国际主义精神。 【教学重点】 理解描写危险环境和白求恩大夫在这样的环境 中怎样坚持手术台这块阵地， 为伤员做手术的语句，体会白求恩大夫的崇高品质和伟大精神 。 【教学难点】 结合具体内容理解为什么手术台就是阵地。 【教学课时 】1 课时 【教学过程 】 一、创设情境 ，引入新课。 1. （课件出示 2 ）课文摄影插图 ，同时放激烈的炮声 录音。 2. 教师讲述：这是抗日战争时期，我八路军野战医院 【设计意图：运用 紧张抢救伤员的情景 。看 ，这位外国医生不顾个人安危， 多媒体课件配上炮 正在为伤员做手术，他说：“手术台是医生的阵地”（板书：声 的录音，让学生 手术台就是阵地 ）。（课件出示 1 ）课文题 目。 自然而然地进入那 3. 鼓励学生齐读课题后进行质疑 ，教师板书有价值 的 个炮火 连天的 战争 问题。 年代 ，有效地 吸引 4. 请同学们认真地阅读课文，到课文中去寻找问题的 了学生的注意力。】 2020-2021 年部编版语文三年级第一学期 答案。 二、阅读课文，探究初成。 1. 学生用自己喜欢的方式读课文，自学生字新词。（注 境中怎样坚持手术台这块阵地为伤员做手术的语句体会白求恩大夫的崇 意读准生字字音，画出本课的生字词，画出自然段序号。） 2. 检查学生自学情况 （1 ）指名让学生按小节读课文并纠正读音。 （课件出示3 ） d òu b àn ɡēn d ài xu è ch è xi ǎn w ǎ li án x ùn s ù du ó mi ǎo 斗 棒 恩 大 血 撤 险 瓦 帘 迅 速 夺 秒 自由读，指名读。 纠正读音：注意读准平舌音“速”，翘舌音“撤”，前 鼻音“恩、迅”，后鼻音“棒”。 多音字“斗”在“战斗”中读 d òu, 还有一个读音“d ǒ u”, 组词为“斗笠”；“大”在“大夫”中读d ài, 还有一个 读音是“d à”，组词为“大小”。 3. 识记生字 形近字比较：捧—棒 头—斗 脸—险 吵—秒 讯—迅 熟字加偏旁（部件）：恩：因+心 速=束+辶 着生危险为伤员动手术的事迹感受白求恩大夫的国际主义精神和对工作 4. 结合前面所提的问题 ，初步感知课文 内容。 （1 ）知人物 ：本文写的是把手术台当作阵地的白求恩 大夫的感人事迹 。 （2 ）知情节：抗日战争时期在齐会战斗中，白求恩大 夫在形势越来越危险的情况下 ，把手术台当