扎伊尔民歌《咿呀呀欧雷欧》重难点设计单.docxVIP

妙招名称 演唱扎伊尔民歌《咿呀呀欧雷欧》 妙招针对的重 难点问题 学段 学科 教材版本 -lil- ■ ■ 早 针对的 重难点问题名称 初中 音乐 学唱非洲歌曲 背景介绍 学唱《咿呀呀欧雷欧》，掌握歌中的切分节奏，了解非洲歌曲 的特点，并能准确的表现音乐的风格。 妙招描述 设计意图：播放非洲歌舞表演，聆听老师用鼓伴奏的乐曲，让 学生感受非洲音乐欢快活泼奔放的情绪，为引出课题做铺垫 实施过程 拍打简单1 :XX X 用你的慧1 3.用这个一 4.尝试换; ：0 X 5.聆听范【 （歌曲中: 意义，是: 构成衬托， 打鼓节奏。 XX X 眼寻找身边 号奏为歌由 少锤为歌由 0 X 0 唱，学生以 均有表示为 为完整表现 性词语。 XX X XX 1任意物件敲1 1《咿呀呀欧, 1伴奏，部分? X 0 X ： 真观察歌词, （乐的衬词 1歌曲而用一七 （: 上声音。（如拍腿） 茸欧》伴奏（播放范唱） 学生响指伴奏。 歌词带给我们怎样的情绪？ 厅、y。”，衬祠本身没有任何 叁语气词、形声词、谐音词等 小组讨1.为歌曲《咿呀呀欧雷欧》伴奏，并加入简单的律动。 小组讨 论。 鼓：n：nx|xxxinx|xxx：i迸阶练习 迸阶练习 迸阶练习沙锤：||：0 X | 0 X | 0 X | 0 X ： |手铃： ：x- X - X - X - ： I 迸阶练习