小学音乐_共产儿童团歌教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

共产儿童团歌 教学目标： 指导学生用饱满的气息，具有力量的声音演唱《共产儿童团歌》。 2、准确的学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现儿童团员的精神风貌和坚定信念。 教学重点： 能用坚定自豪、充满活力的声音演唱歌曲。 教学难点： 准确掌握歌曲中的附点节奏。 教学分析： 《共产儿童团歌》是影片《红孩子》的主题歌。是首革命历史歌曲，它是一曲多词的结构，整首歌曲由两个乐句，节奏相同，旋律抑扬顿挫、铿锵有力。音调由弱到强，反复咏唱，全曲始终洋溢着革命热情、进取精神和青春活力，具有豪迈坚定、朝气蓬勃的气质。歌曲多次出现附点音符。歌词中的“嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒”犹如号角般给人一种前进的感觉，歌唱是要精神饱满、坚定有力。旋律简单很适合小学生学唱，吹奏。本节课我主要采用启发法、引导法、讲授法、情境创设法、讨论法、分析法、对比法等引导学生参与音乐活动、在体验中感悟音乐，并能够用饱满的气息，具有力量的声音演唱《共产儿童团歌》。 教具准备： 电子琴 多媒体 竖笛 教学过程： 一、组织教学： 师生问好！ 二、新授歌曲： （一）播放抗日影片、了解英雄 1、同学们，今天你们已将是一名光荣的少先队员了，其实啊，在抗日战争年代，你们有着一个特殊的称呼叫—共产儿童团团员。 让我们随时光机的镜头，一起走进那个战火纷飞、硝烟弥漫的年代。 播放课件《小兵张嘎》《闪闪的红星》《红孩子》 【设计意图：播放音像资料，勾起学生的记忆，了解英雄，加深对歌曲的理解】 2、今天我们能坐在这宽敞明亮的教室里学习，我们要感谢他们，是他们用生命和鲜血换来的，我们要加倍珍惜，你们说对吗？他们可是我们心目中的英雄。 师：今天让我们一起欣赏影片《红孩子》的主题曲公产儿童团歌，欣赏后请同学们说出自己的感受。播放歌曲《共产儿童团歌》 播放影片，学生欣赏。 【设计意图：影片中小英雄的表现，拉近我们之间的距离，大大吸引了孩子们，让学生们也想行动起来参加共产儿童团，一起来打鬼子。】 （二）聆听音乐、感受歌曲美的意境，师生和谐互动，学唱歌曲。 1、师：影片中一些好听的歌曲，你都知道那些？ 师：请大家来欣赏其中的一首《共产儿童团歌》，说出你的感受。 师：再次请同学聆听歌曲结合音乐画面，想一想歌曲描绘了怎样一幅画面？ 想：要想成为共产儿童团应具备哪些条件？ 抽学生交流 师总结：一切行动听指挥。 2、节奏练习，降低歌曲难度 （1）要想成为共产儿童团员，我们就必须接受党的考验。读节奏。 请同学来读；老师点评，纠正错误。同学们再次尝试，老师觉得大家还要加油努力才行！反复练习，老师领同学们一起完成。 （2）边读边打出节奏：要想成为合格的儿童团员，我们要接受层层考验，增加难度练习。 （3）有节奏的朗读歌词。若要成为优秀的团员，那就更不容易，多字的地方多让同学们来读。 （4）节奏换成音符试唱旋律。难度层层加大，为歌曲的学唱打下基础。小结：任务完成的很好，我们已经成为一名合格的共产儿童团员。 3、根据曲谱，放声歌唱。 （2）如果能用歌声唱出来，那就更美了。让我们快快行动起来吧，随琴一起来模唱旋律。（领学生唱难点） （3）随着老师的琴练习演唱。尤其是第三小节一音多字，听老师范唱，同学认真聆听后再进行模唱。 （4）同学们，曙光就在眼前，让我们一起吹响胜利的号角。（随音乐演唱，吹奏竖笛）唱的要清脆明亮，歌词唱准确。 （5）竖笛展示：吹奏结束句，注意小附点 师小结：同学们都演唱的一遍比一遍好，吹的也不错，可见我们班的同学们都是潜力股。 通过学唱，这首歌属于进行曲，了解进行曲的相关小知识。你认为应该用怎么样的声音来演唱？（抽生回答：铿锵有力，声音哄亮） 若能弄肢体动作表现出来那就更好了，生：我们可以加入走路的动作，吹号的动作，说得真好，就按你说的做，集体演唱歌曲的一、二段。 【设计意图：通过演唱与动作结合，学生整齐精神面貌非常到位，让音乐更动人，声音更饱满，就像一名真正的共产儿童团员，在体会中了解进行曲的风格特点。】 4、集体评价自己唱的如何？可以和老师合作完成，我唱问句你来接唱下一句，行吗？ 【设计意图：增加让学生的信心，调动学生的积极性。让学生在演唱中解决有难度的地方。】 5、军号已吹响，让我们按要求完成自己的任务吧！男女同学分组演唱，【设计意图：了解共产儿童团的真正历史意义，知识的讲解渗透。只要表现优秀的我们都可以加入共产儿童团。】 6、下面请同学们自己来学唱完成 歌曲的第三、四段。 【设计意图：学生自己随琴练习，锻炼孩子们自主学习的能力，遇到问题学会解决的方法，学会听棵，灵活运用。】 7、师：刚才我们的合作真是太愉快了，接下来就让你们放松一下，随着音乐请同学表演。 师小结：同学们的唱的铿锵有力，催人奋进，声音哄亮，如果我们能把旋律吹奏出来那就更了不起了，让我们来大