八下第六单元整体设计方案.docxVIP

八下语文第六单元单元整体教学方案 单元名称 人教版八年级 下册第六单元 学科 语文 单元总课时 10 年级 八年级 班额 45 课程类型 单元整体教学 设计者 张 丽 背景 分析 八下第六单元本所选课文,都是传统的名家名篇。其中有机敏、幽默、诙谐,想象力强,具有浓厚的浪漫主义色彩;有对学习生活、理想社会的期望;有呼吁统治者要识别人才、重视人才的呐喊;有对民生疾苦的同情。这些诗文有情趣、有理趣,表现了古人的哲思和情怀。教学本单元，应该注意以下几点。 第一、要继续重视学生自主学习文言文的能力的培养。借助注释和工具书大致读懂课文的要求。常用文言词语和句式的积累也是自主学习的一部分，教师可以从旁指导，不能包办代替。 第二、要继续重视诵读的训练。教材中，每一课的课后都有熟读、背诵要求。篇目虽多，课文普遍短小，背诵难度并不大。课堂上要达到基本成诵，课后也要拿出一定时间诵读，将文意理解和诵读紧密结合起来。 第三、尽量摆脱对译文的依赖，对语法知识也要灵活处理。依赖译文，死抠语法的教学方式的内容烦琐、生搬硬套、枯燥乏味、浪费时间。学生对文章的理解，在关键词的理解上不出现明显错误，能用流畅的现代汉语表达出来，就可以了。至于虚词和语法，更要灵活讲解。 第四、可以采取多种方式引发学生的兴趣。如讲《北冥有鱼》，可以引用岳飞字鹏举、《西游记》里大鹏金翅雕扇一翅就能飞九万里等例子，来说明庄子创造的“大鹏”这一形