人教数学四年级下册《加法计算灵活运用》教学设计.docxVIP

人教版四年级数学下册教课方案 第三单元运算定律 第一节加法运算定律 第2课时《加法计算的灵巧运用》教课方案 教课内容： 人教四年级下册第三单元《加法运算定律的应用》（例3）。 教材剖析： 关于加法的运算定律，学生在前面几册的学习中已经接触到了大批实例，有着优秀的认知基础。所以，教材在“简易计算”的小节里，改变了过去简易计算 以介绍算法技巧为主的偏向，着力指引学生将简易计算应用于解决现实生活中的实质问题，同时注意解决问题策略的多样化。这对发展学生思想的灵巧性，提升学生剖析问题、解决问题的能力，都有必定的促使作用。设计企图： 这节课联合教材主题图，创建了李叔叔骑车旅游这样一个学生感兴趣的生活情境，让学生自提数学识题，自己列式解答，并依据实质状况选择最正确的方案与策略。练习时还存心创建两个生活情境来拓宽学生的思路。一是让学生独立思虑，研究算法，鼓舞用多样化的计算方法。二是在学生独立思虑解决这个问题的基础上，指引学生去比较、评论，找到更好、更简捷、广泛合用的算法。 教课目的： 经过学习，能正确、自觉地运用运算定律进行一些简易运算。 在解决问题的过程中，表现策略的多样化，培育灵巧、合理选择算法的 能力。 3、能用所学知识解决简单的实质问题。 教课重难点： 教课要点：运用加法运算定律进行一些简易运算。 教课难点：灵巧娴熟地运用加法运算定律，解决简单的实质问题。 教课准备：多媒体课件。 教课过