小班数学公开课有趣的图形宝宝教案反思.doc

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小班数学公开课好玩的图形宝宝教案反思 1、小班数学公开课好玩的图形宝宝教案反思 设计意图: 在平日的区角活动中,我觉察我们班小朋友对四周事物比较感兴趣,总会有小朋友叫教师,教师你看这像朵小花,这就像饼干,这就像电视机......基于他们对四周事物的兴趣和对图形的探讨欲望所以选择了这次活动。 教法: 《纲要》中指出教师是幼儿活动的引导者、合和支持者,幼儿是活动的主体,因此本次活动我实行了观看法,比较法,争论法,玩耍法等方法和幼儿一

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