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空中讲堂--居家学习领悟 空中讲堂--居家学习领悟 空中讲堂--居家学习领悟 读张志勇“学生的居家学习不一样于学校班级教课”领悟 跟着寒假的顺延，学生居家学习问题成为关注的焦点。张志勇老师也提出来三个重 要问题 居家学习与学校教课环境有什么不一样 教师的角色和作用有什么变化 应该如何用好线上资源和平台 充分认识学生居家学习与学校教课的不一样 张老师再三重申，慕课、空中讲堂这类方式，更合适成人的学习，而不宜直接用于中小学生的平常学习。 中小学生的居家学习，完好不一样于学校教课环境的学生学习。 1、是学习环境变了 教师对学生的控制性降低了 2、是组织方式变了 教师在教室里一致组织教课的方式单向的教课讲解，（没法实现学校班级讲堂教课背景下师生、生生的沟通、互动与生成）。教师的教、学生的学、师生的互动沟通构成的完好教课活动，不得不折分红三个相对独立的环节来进行。 3、是教课关系变了 教师主导的学生学习活动学生个体主导的学习活动。在学校教课环境下，师生之间的 教课关系，教师拥有直接的更强的主导性，而在家庭环境下睁开的学生居家学习，教师的主导作用弱化了，教师一定研究适合学生居家学习新式师生关系。 4、是管理方式变了 学校各样教课管理制度对学生的硬拘束降低了。 学校教课环境下教师直接经过作业、测试、谈论等方式控制教课过程的作用降低了。 学校教课环境下，经过班干部、学科代表、学习小组长组织学生学习