人教版七年级日语本文：「日本の古い家」.docVIP

课时计划 课题 　　　　8年生上　第6課　日本の古い家 教学目标 语言能力 1．新出語を文の中で実際的に応用することができる。 2．「～について」と比較を述べる表現「～より」を簡単に身につけることができる。 思维品质 1．日本の古い家の特徴と様式を了解する。 2．本文のテープを聞きながら、聴力や総括の能力などを高める。 文化意识 中日両国の家の中に同じところと違うところを了解する。 学习能力 グループで興味がある調査について日本語で発表することができる。 教学难点 难点内容 本文の内容を理解して、興味がある調査についての発表をする。 突破方法 いろいろな活動を通して、発表のプロセスと言い方を把握する。 展示工具 教科書、ＰＰＴ、テープ 时间 教学环节及内容 教师活动 学生活动 １ ４ ５ ５ ６ ２ ４ 10 ３ 一．あいさつ 二．導入 三．新授 １．新出語 ２．本文 タスク１ タスク2 タスク3 四．応用 タスク4 五．まとめ 六．宿題 T:みなさん、こんにちは。 T:学生に二枚の写真を見せる。どの写真が中国の建物だか。どの写真が日本の建物だか。どうして。 T:誰が自分で調べた中日建物の特徴を紹介することができるか。 PPTで学習目標を見せる。 PPTで本文の新出語を示して、新出語の意味、使い方を一つずつ説明してもらいます。 T: 新出語の意味、使い方をクラスのみんなに説明してください。 T:本文のテープを聞きながら、本文を読む。それから、質問に答えてください。 「部屋に上がります」を通して、文法表現「～より」を導入する。 T: 「～より」は比較を述べるとき使います。 T:教材63ページの練習１－「より」聴力を練習する。テープを聞いて、正しい絵を選ぶ。 T:クラスメートたちに自分の興味がある調査を紹介ことができるか。本文の中で、発表のプロセスは何だか。 PPTで重要なセンテンスを出す 「～について」の用法補充する グループで自分の興味がある調査のテーマをほかのグループに交流して、発表の内容を紙に書く。 習った内容をもう一度提示し、授業のまとめをする。 作文：自分のグループの調査についての発表文 S: 先生、こんにちは。 写真を見て、答える。 中国語で紹介する。 PPTで学習目標を読む。 予習で新出語の意味、使い方を調べて発表する。 例： 中日の玄関の違うところを説明する。玄関であいさつの会話をする。畳の材料を紹介する。 本文の内容によって、質問に答える。 S: 「より」を使って、翻訳の練習をする。 テープを聞きながら、メモをかく。正しい答えを選ぶ。 本文の中で、関するセンテンスを探す グループで調査の結果について交流した後、グループで発表する。 今日の授業のまとめをする。 板 書 計 画 第6課　日本の古い家 1.新出語 2.「～より」「～について」