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国内外图书馆职业能力研究进展与启示 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：国内外图书馆职业能力研究进展与启示 2 1.引言 2 2.国外图书馆职业能力研究概况 2 2.1相关专业机构制定的图书馆职业能力声明 2 2.2国外图书馆职业能力研究文献综述 2 2.3国外图书馆职业能力探索与实践 3 3.国内图书馆职业能力研究概况 4 3.1中国大陆研究情况 4 3.2台湾地区研究情况 5 4.1国外图书馆职业能力研究特点 5 4.2国内图书馆职业能力研究特点 6 4.3给我们的启示 7 5.结语 9 文2：国内外研发资本与自主创新能力研究 10 一、引言 10 二、计量模型和数据来源 11 三、实证检验 11 四、小 结 12 参考文摘引言： 13 原创性声明（模板） 13 文章致谢（模板） 14 正文 国内外图书馆职业能力研究进展与启示 文1：国内外图书馆职业能力研究进展与启示 1.引言 图书馆事业为满足不同读者需求而进行相应要素组合所形成的运行形态，是影响图书馆职能变化的重要因素。由于网络和商业信息服务的竞争，使用户需求朝着多渠道、移动化、社交化等方向发展，进而促使图书馆向着新的业态转变。新环境下要求图书馆员职业核心能力随之改变。不同类型的图书馆由于图书馆性质、任务和目标的不同，对图书馆员的职业能力要求也不尽相同。职业能力内涵具有历史发展性，并且呈现出逐步丰富与宽泛的趋势。2015-2016年，笔者利用中国知网、万方数据、读秀知识服务平台、LISA、ScienceDirect、EBSCO、Webof Science等中外文数据库，结合百度学术搜索与谷歌学术搜索，较为系统地搜集了与这一研究有关的中外文文献。通过反复调整检索词、检索范围、检索策略，试图尽可能地将国内外图书馆职业能力研究文献“检全”和“检准”，并对相关文献予以述评。 2.国外图书馆职业能力研究概况 2.1相关专业机构制定的图书馆职业能力声明 国外图书馆及其相关专业机构制定的图书馆职业能力声明是国外图书馆职业能力研究的代表性成果，既具理论意义，又具实践意义，表1按声明题名、机构名称、制定（或通过）时间、内容简介等类目加以组织呈现。 2.2国外图书馆职业能力研究文献综述 由于美国施行图书馆员职业资格认证体系，研究开展时间长，成果较为丰富，其它国家尤其是非英语国家的研究文献获取困难。选择一批较具代表性的研究文献按文献篇名、发表时间、研究方法、内容简介等加以组织呈现（表2） 2.3国外图书馆职业能力探索与实践 通过网络调查，获得了4家国外图书馆的实际探索与实践情况。①2007年内布拉斯加大学林肯分校图书馆制定了该馆核心能力，包括：责任心、适应性、交际能力、用户/质量焦点、包容性、职业知识/技术取向、团队焦点、领导力、解决问题/决策制定。②2007年奥克兰大学图书馆设立了图书馆员职业培训顾问组，确定了八个方面主题的技能：个人技能（交流、时间管理、职业伦理、激励、团队精神、判断思维、细节把握、个人职业发展、管理等）、信息技术（硬件、软件、出版与在线交流、网络、数据库管理等）、管理（员工管理、服务管理、财务管理、计划、人事、谈判、领导力、健康与安全、风险管理等）、用户服务（服务水准、服务提供、服务评估、市场推广）、教学（教学设计、教学方法、教学实施等）、信息资源（搜索、收集、资源创建与描述、文献传递、流通传播、版权处理等）、专业与组织机构知识（图书馆与大学组织结构、政策，以及关系构建）、二元文化（文化多样性、平等机会，以及承担《怀唐伊条约》的责任义务）。③2013年加拿大萨斯喀彻温大学图书馆制定了该馆图书馆员核心能力，大学图书馆能力框架描述能力成3个区域并说明3组能力的嵌套关系。与大学和图书馆愿景、使命及重点战略方向相关的能力（基于角色）、专业实践能力（基于图书馆标准）、个人/人际技能。④2013年南佛罗里达大学图书馆制定了图书馆工作人员核心能力。每年业绩考核的代表性指标有8个，分别是：岗位知识、生产率、工作质量、沟通、服务标准、团队协作、能动性、解决问题。核心能力任务小组制定的将在将来的评估中采用的两个性能指标为：适应性和人员管理。 3.国内图书馆职业能力研究概况 3.1中国大陆研究情况 中国大陆代表性的相关研究成果有：①2008年曹树金、杨涛采用实证的方法，使用由112个问题组成的问卷，调查图书馆工作人员对图书馆专业人才在图书馆工作中的优势和劣势、图书馆工作人员的能力和知识需求的认知。研究结果为图书馆工作人员需要以下方面能力：专业服务、个人、技术、社会、其它，累计涉及28类子项目。②2009年柯平等从就业竞争力