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精选文档 精选文档 PAGE 精选文档 舞蹈兴趣班总结 本学期，我担当小班级部舞蹈老师，为培育幼儿对音乐的喜好，调换幼儿学习舞蹈的踊跃性，并对孩子进行音乐教育的基础。回首这一学期，既繁忙，又充分，现将本学期的工作做一个小结，借以促使提升。以下是我在实质教课工作中的一些领会： 一、增强学习，不停提升思想业务素质。 只有不停充电，才能保持教课的青春和活力。因此，向来以来我们都踊跃学习。此外，我还利用电影、书本等来充分自己。跟着社会的发展，知识的更新，也敦促着我们不停学习。平常有时间赏识各种舞蹈的排演和队形等使自己在舞蹈教课方面不停进步。经过这些学习活动，不停充分了自己、丰富了自己的知识和见解、为自己更好的教课实践作好了准备。 二、务实创新，仔细展开教课、教研工作 在教课中，我坚持确实做好教课工作。课前仔细作好充分准备，精心设计，并联合学生的实质状况，灵巧上好每一堂课，此外增强基本功训练和舞蹈组合练习，使学生对舞蹈更有兴趣，同时提升学生的舞蹈水平。认识学生，改良教法，打破学法。侧重培育学生的综合实践能力和创新思想能力。 幼儿舞蹈以其流利优美的音乐和形象生动的体态动作，反应幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐道爱学的一种艺术活动。它关于丰富幼儿审美经验，培育感觉美和表现美的情味与能力；开发艺术潜能；发 展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的能力；促使幼儿动作与身体机能的发展，提升幼儿动作协调性、灵巧性等有重要意义。幼儿经常为了表示快乐而载歌载舞，关于大部分孩子，跳舞不是一种技术，而是一种促使个性丰富发展的文化生活方式。因此我们们在小班舞蹈班活动过程中可是多重申舞蹈技术，而是让孩子意识到活动带给他们的快乐，学会自如地舞蹈，建立为自己跳舞的意识。在详细教课过程中，我依据计划和活动目标进行教课，以集体教课为主，再依据幼儿的实质状况进行个别指导，在碰到幼儿学习舞蹈按不上拍，个别幼儿对舞蹈也不太感兴趣的状况，我就会调整内容，从头编排幼儿简单掌握的动作，直到幼儿学会为止，保证每个孩子在课上都能真实学到本事，对感觉好的孩子随时夸奖，对有进步的孩子进行鼓舞，这样不单大大提升了幼儿学习舞蹈的踊跃性，进而也增强了孩子表现舞蹈的能力。 一、训练中重视培育幼儿对舞蹈的兴趣，指引幼儿热爱舞蹈。 我察看到，幼儿在赏识节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会喜悦到载歌载舞并模拟动作，这说明喜爱唱歌跳舞是幼儿的本性。因此，我们特别注意充分调换幼儿这一踊跃要素，指引幼儿热爱音乐，热爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不一样的动作形象生动地表现某种情绪，加深了幼儿对舞蹈内容的理解，提升了幼儿的接受能力，激发了幼儿学习新动作的兴趣，进而使幼儿不是被动地学习舞蹈，而是真实发自心里地喜爱舞蹈这一课程。 二、依据幼儿的实质水平，选择有效的训练步骤。 教授新舞蹈时，我们能注意不可以操之过急，必定要顺序渐进地讲 解清楚动作的要求、规格和要领，拟订有效的练习步骤。依据由简至繁的教课原则，第一让幼儿熟习音乐节奏，随后是动作练习，最后才是情绪表达。在动作练习中，将组合动作分解成单调动作，难度较大的单调动作还分解成局部动作（上肢或下肢动作）。在训练过程中，我们注意训练的科学性——运动量和动作幅度切合不一样年纪幼儿的 生理特色，对幼儿不进行某一局部动作过多的重复练习，免得损害幼儿稚嫩的身体。 经过这一学期舞蹈班幼儿及我自己的努力，孩子们都在原有水平上获得了很大的提升。引用全美初期少儿音乐舞蹈家约翰博士的一句话：“假如我们是为了让自己快乐而跳舞，我们就会更多地去关注身体活动自己所带来地快乐，去关注身体运动与音乐运动地共识所带来的快乐，去关注与共舞的伙伴进行空间的、身体的、眼光的沟通所带来的快乐。”确实，孩子们从刚开始时对舞蹈一孔之见，毫无兴趣，发展到此刻对每次艺教活动充满者期盼，使他们感觉到了舞蹈所带来给他们的快乐，这也是一个小小的飞腾。