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民族音乐遗产管理人才培养模式新构想 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：民族音乐遗产管理人才培养模式新构想 2 一、保护民族音乐文化遗产的重要意义 3 三、如何培养我国民族音乐文化遗产保护和管理人才 5 (一)对于塔底型人才的培养――初级教育 5 (二)对于塔中型专业人才的培养――中级教育 6 (三)对于塔尖型专业人才的培养一高级教育 7 文2：高职外语教学新构想 9 一、高职院校公共英语教学现状分析及存在问题 9 1.高职院校英语教学的现状 9 2.目前高职院校公共英语存在的教学问题 9 （1）教学模式已有改进但仍受各种条件的制约 9 （2）教师整体素质不高 10 （3）不考虑学生实际水平，采用统一授课的教学模式 10 二、高职院校英语教学改革的新思路――推进行业英语 10 1.什么是行业英语 10 2.推行行业英语的重要性 10 3.推行行业英语，强化就业导向 11 三、高职院校英语教学改革的方式和途径 11 1.充分利用多媒体教学手段，开展网络教学 11 2.建立有效的教学评价体系 11 3.采用分层次教学模式 11 四、 新思路下的宏观教学安排 12 （一） 教学目的 12 （二）培养方案 12 （三）教学计划 12 （四） 教材选择与编写 13 参考文摘引言： 14 原创性声明（模板） 14 文章致谢（模板） 15 正文 民族音乐遗产管理人才培养模式新构想 文1：民族音乐遗产管理人才培养模式新构想 [作者简介]黎珍，广西师范学院艺术学院讲师，广西　南宁530023 [文献标识码]A 前　言 近年来，非物质文化遗产保护问题已经在世界范围内引起人们的广泛关注。所谓的非物质文化遗产，是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，是内涵丰厚、活体的、历史遗留下来的、值得持续发展的创造性产物。非物质文化遗产是民族的标志，它承载了一个民族的历史及发展轨迹，是一个民族生命记忆的延伸，更是联结民族、社区存在的生命纽带。保护它，是保护民族传统文化的根基，使我们更好了解人类文化整体的内涵与意义；是保护人类文化的创造性和多样性，以维持文化生态的平衡。同时，保护它也是为了增强各国文化交流，使各民族之间的交往更加的平等、协调，是促进人类共同发展的前提。因此，保护非物质文化遗产具有重要的现实意义。 一、保护民族音乐文化遗产的重要意义 我国是历史悠久的文明古国，几千年来，中华文明在时间的长河中始终源远流长，不曾断裂。中华民族宝贵的民族音乐财富表达着我国各民族人民的生活情感、记载着我们祖先的生产和生活方式，是我国各族人民长期以来创造积累的智慧结晶和精神骨血。 千百年来，我国各民族在长期的生活和生产劳动中积累了极其丰富的民族音乐文化。相对于喧嚣繁杂的城市和发达地区而言，其原有的生产、生活习俗受现代文明影响较小，加上由于长期经济发展相对滞后，其音乐文化的发展状况得以保持近乎原始的风格特点，近年来人们称之为“原生态”。“原生态”音乐与传统社会生活的依附关系更为紧密，集体性参与音乐的意识也更强，也更具有相对稳固的传承空间，现在仍可以保持着较为完整的传统文化生态。但随着社会的发展，总有一天这些“原生态”文化会受到现代文明的冲击。因此，对少数民族地区的传统音乐文化遗产的保护显得尤为重要。 作为中华民族宝贵的精神财富，作为体现一个民族、一个地区人文精神的少数民族传统音乐文化遗产，它是我们文化层次的提高和精神境界的升华所必需的根源，它具有自己独特不可替代的地位、作用与价值，有其生存的土壤和一定时期内继续发展的合理性和必然性。 少数民族地区的人文资源相对丰厚，具有自己独特的文化优势，而在经济竞争中，相对而言少数民族地区是不具备优势的。因而，在今后的发展进程中，少数民族地区必须而且只能在文化竞争方面有所作为，保护和发展少数民族优秀的文化遗产，是今后少数民族参与文化竞争唯一的有效手段。少数民族音乐文化遗产作为民族智慧的结晶，全人类文明的瑰宝，是不可再生的，一旦消亡将无法挽回。 随着全球一体化趋势的加强和现代化进程的加快，一波又一波的社会、经济和文化冲击，使我国的文化生态发生了巨大的变化，许多根植于民族民间农耕文化中的少数民族传统音乐，已被现代工业文明的巨大浪潮席卷而去，而流传下来的也越来越遭到冷落和日趋走向式微，许多传统民族音乐文化濒临解体的境地，如果不能及时对其加以保护，那么许多珍贵的音乐遗产将会销声匿迹，为后世留下永久的遗憾。没有了民族精神的血脉和传统文化的根基，我们将拿什么去创造和发展现代文明?因此，保护民族音乐文化遗产