初中数学九年级2.5直线和圆的位置关系(1)导学案.docxVIP

2.5直线和圆的位置关系（1）导学案 学习目标： 1、掌握直线与圆的三种位置关系和判定. 2、直线与圆的位置关系的判定. 3．能利用圆心到直线的距离d 与圆的半径r 之间的数量关系判别直线与圆的位置关系. 学习重点：利用圆心到直线的距离d 与圆的半径r之间的数量关系判别直线与圆的位置关系. 学习难点：圆心到直线的距离d 与圆的半径r 之间的数量关系和对应位置关系解决问题. 教学过程 一、情境创设 1．我们已经学习过点和圆的位置关系，请同学们回忆： 点和圆有哪几种位置关系？ 怎样判定点和圆的位置关系？（数量关系——位置关系） 2．（1）欣赏巴金的文章《海上日出》有关日出的片段以及相应图片。 （2）从图片中你看到那些图形？它们之间有什么位置关系？揭示课题。二、探究学习 尝试 你能利用手中的工具再现《海上日出》有关日出的情境吗？ 由再现的过程，你认为直线与圆的位置关系可以分为那几类？ 你分类的依据是什么？（公共点的个数） 2.引出直线与圆三种位置关系的定义： 思考 上述变化过程中，除了公共点的个数发生了变化，还有什么量在变化？（圆心到直线的距离） 前面，我们曾经用数量关系来判别点和圆的位置关系，类似地，你能否用数量关系来判别直线与圆的位置关系呢？假设圆心到直线的距离为d，圆的半径为r。 归纳 三种位置关系分别对应的数量关系： 转化：直线与圆的位置关系 点和圆的位置关系 思考：在直线与圆的三种位置关系中，表示垂足的点与圆分别有什么位置关系？你有什么发现？ 典例精析： B 问题 1、已知：在Rt△ABC 中，∠C=90°，AC=3，BC=4. 在下列条件下，以C 为圆心，r 为半径的圆与直线AB 有怎样的位置关系？为什么？ ①r=2cm；②r=3cm；③r=2.4cm. 以C 为圆心，r 为半径的圆. C A ①当 r 满足 时，直线AB 与⊙O 相交； ②当 r 满足 时，直线AB 与⊙O 相切； ③当 r 满足 时，直线AB 与⊙O 相离. 若⊙C 与斜边AB 有两个公共点，则r 的范围是 ； 若⊙C 与斜边AB 有一个公共点，则r 的范围是 ； 若⊙C 与斜边AB 有没有公共点，则r 的范围是 . 问题 2、⊙O 的半径是 4cm.点 P 在直线上， 若 OP=4cm，则直线l和⊙O 位置关系是 ； 若 OP=3cm，则直线l和⊙O 位置关系是 ； 若 OP=5cm，则直线l和⊙O 位置关系是 . 问题 3、已知点A 的坐标为（-3，-4） ①以A 为圆心，6 为半径的圆与x 轴的位置关系是 ，与 y 轴的位置关系是 ； ②若①中⊙A 的半径为r，当r= 时⊙A 与 x 轴相切，当r= 时⊙A 与 y 轴相切； ③当 r 时，⊙A 与坐标轴无公共点， 当 r 时，⊙A 与坐标轴有 1 个公共点， 当 r 时，⊙A 与坐标轴有 2 个公共点， 当 r 时，⊙A 与坐标轴有 3 个公共点， 当 r 时，⊙A 与坐标轴有 4 个公共点， 课堂练习： 1、如果圆的最大弦长是m ，直线与圆心的距离为d，且直线与圆不相交，那么（ ）. 1 1 1 A、dm B、d m C、d≥ m D、d≤ m 2 2 2 2、已知⊙O 的直径为 10cm，点 0 到直线l的距离为d： (1)若直线l与⊙O 相切，则d= ； 若d=4cm，则直线l与⊙O 有 个公共点； 若d=6cm，则直线l与⊙O 的位置关系是 。 3、在 Rt△ABC 中，∠C =90°，AC=3cm，BC=4cm，以 C 为圆心，r=2.5cm 为半径的圆与 AB 有怎样的位置关系？为什么？ 4、已知：如图，直线l与⊙O 相交于A、B 两点，点O 到直线l的距离为 3，AB=8. 求⊙O 的直径； OAB⊙O 满足什么条件时，它与直线 O A B . l 五、课堂小结 1、直线与圆三种位置关系的定义； 2、数形结合：数量关系——位置关系； 3、判断直线和圆的位置关系一般步骤. 【课后作业】 1、已知⊙O 的直径为 6cm，如果直线l上的一点 C 到圆心 O 的距离为 3cm，则直线 L 与⊙O 的位置关系是 . 2、已知：点P 到直线l的距离为 3，以点P 为圆心，r 为半径画圆，如果圆上有且只有两点 到直线L 的距离均为 2，则半径r 的取值范围是 . 3、在Rt△ABC 中，∠C=90°，AC=5，BC=12.若以C 为圆心，R 为半径作的圆与斜边AB 没有公共点，则R 的取值范围是 . 4、在Rt△ABC 中，∠C=90°，AB=10cm，AC=6cm，以点C 为圆心，4cm 为半径的圆与直线AB 的位置关系是 . 5、已知圆的半径为 10 厘米，直线和圆只有一个公共点，