人教版高中日语必修五教案ステップ１：「図表から情報を読み取る」.docVIP

教（ 学 ） 案 题目 第23課　图标的利用 课型 讲授课 时间 执笔 学习目标 １．知识目标： 正确理解和掌握18个词汇，深刻理解和掌握各种图表并能区分各 种图表 ，掌握好听力材料中出现的句型“～によれば”、 副词 “さらに”和表达方式“上のグラフから見て、～ことが分かる”。 ２．能力目标： 通过听力练习，提高学生的听解能力和归纳总结能力，通过练习， 学生巩固掌握看图表总结归纳的表达方式，并提高学生的分析图表 和日语综合运用实践能力。 ３．情感目标： 更好地了解中国的能量的消费量，更加要珍惜资源，杜绝浪费。 了解日本开设汉语学科的学校数和学生总数，更加珍惜母语 重点难点 １．重点： ①提高学生的听力能力、特别是数字的听写并完成图表 ②理解并掌握副词“非常に、更に”和句型“～によれば” 和 表达方式“上のグラフから見て、～ことが分かる” ２．难点： 提高学生的看图表后，进行分析、归纳、总结的能力和说的能力。 学法指导 学习内容与环节 预习 自主学习 参考课本38页～40页的词汇 一．???? ?? ??? ??? ???? ?????. 消　　費　　　　　　　　　　　地　　域　　　　　　　　　　　　　　水　　力　　　 原　子　力　　　　　　　　　文　部　科　学　省　　　　　　行　き　先 シンガポール　　　　　2　4　8　校　　　　　　　　　　　フランス ドイツ　　　　　　　　　　　スペイン　　　　　　　　　　　　非　常　に 推　　移　　　　　　　　　　　状　　態　　　　　　　　　　　　　　状　　況 バレル（桶）　　　　１９８５年　度 地　域　別 　　　　レポート 学法指导 学习内容与环节 创设情境 检查自主学习 了解学习目标 参考课本38页 （1阶段的3） 提示： ～に従って 自主发现 自主探究 提示： ～分の～ 以上 以下 約 39页（2阶段的1听力部分） 结合所听内容 回答问题 自主学习 合作学习 观察并分析上面的第2题的图表 参考39页 合作探究 学生展示 参考40页图表 拓展提升 巩固练习 总结图表内容 提示：上のグラフから見て、～ことが分かります。 归纳总结 作业 二．???? 　　１．?? ?? ?? ???? ??? ??. 　　２．?????? ?????? ??. ??????： 　　３．????? ① 3. ????? ??? ???? ??, ??? ??? ????. 問い１：図表１と図表２はどんな関係にありますか。 　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 問い2：図表２の帯グラフを見て、アメリカと世界のエネルギー 　　　　　　　消費の同じところは何ですか。 　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 問い3：図表３の円グラフのＡとＢはどの地域のグラフですか。 　　　　　　　また、それぞれの違いを話しましょう。 　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②1. ???? ????? ?? ????(3??) ???:(??? ?????? ?????.) ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 注意： ～によれば　　　　　　　　　　　　　　　さらに（更に） （2番）??? ??, Ｐ39? (2?)? ???? ??. （３番）外国へ修学旅行に行く日本の高校生の数が1992年から 2004年までどのように変化し、どういう状態になっていますか。 　　　　　　　______________________________________________________ ______________________________________________________ ４．??????? （４番）2002年までの行き先の順番はどうなっていますか。 _____________________________________________________ ______________________________________________________ （５番）??? ??, Ｐ39? (５?