基于模糊集合的大学生阶段性学习状态检测模型探讨.docxVIP

? ? 基于模糊集合的大学生阶段性学习状态检测模型探讨 ? ? 王晗 郭必裕 戴秋霞 Summary：大学生的学习行为表现多种多样，其阶段性的學习状态间接或直接地影响着他们所获取的知识的多少及学习成绩的好坏。为了更好地跟进教学，及时准确地检测出学生的阶段性学习状态，并进行相应的调整、引导是必要的。文章在调查分析的基础上，运用模糊集的理论建立数学模型，对大学生的学习状态进行预测。通过对比测试样本的预测成绩与期末真实成绩，自检模型的正确率达到为87.62%，实验表明该方法是较为有效的。 Keys：大学生学习状态；检测模型；模糊集合；案例推理 G642.41 ：A ：1674-9324（2019）31-0036-05 一、学习状态是影响学习效果的重要因素 21世纪是一个知识与经济紧密联系的时代，经济在高速发展的同时，带动着知识更新周期的缩短。随着国家文化软实力的竞争日趋激烈，各国对高质量的复合型人才的需求也与日俱增[1]，这在一定程度上也改变着人们的学习观念，“学会学习”已经成为这个时代的主题[2]，其中大学阶段是人生的黄金时期，是人生的一个转折驿站，是决定一个人成才与否的关键阶段[3]，这便对新时代的大学生的学习行为提出了新的更高的要求。一方面，大学生在校园生活方面的适应状况较好[4]，在信息技术教学环境下，由于多媒体等现代教育技术的运用，使教学内容动态化、生动化，对学生具有较大的吸引力[5]，但是由于长期受应试教育的影响，很多学生不探索学习规律，不讲究科学的学习方法，以至于学习效率低下，学习能力提高缓慢[6]以及普遍存在的学习注意力不集中，情绪容易失控和学习动力不足的问题[7]。其次，大学生作为一个庞大的手机用户群，手机在其生活、学习中已经扮演了不可或缺的角色。他们用手机来获取信息、交流情感、缓解压力、消遣娱乐。依附于手机的微博、微信等应用迅速进入了他们的生活，并对其生活、学习产生了极大的影响[8]。还有一部分同学空谈理想却不知道学习专业知识需要付出多大的努力，直到上课后才发现学习不简单[9]。因此，在这一时期，大学生不仅要有良好的学习心态、良好的学习环境、扎实的基础知识，更重要的是要有适合自己的学习策略、大量的学习时间、遇到难题不放弃的钻研精神以及通过自主高效的学习来获得精深先进的专业知识，不断提高自身的实践能力、合作能力、创新能力等其他综合能力，实现自身的自我发展与超越，为社会主义事业添砖加瓦。 大学生阶段性学习状态的预测是大学生阶段性学习水平测试的重要内容，它直接关系到学生现阶段学习时间分配的合理性、学习动机的强烈性、对知识理解的深刻性以及学习方法的有效性。目前，国内的许多学者在大学生学习行为、学习心态、学习状态等方面进行了大量的调查与研究，也进行了一定的分析与探索，但大多数的研究还仅仅局限于理论方面。对学习过程的定性分析是有效跟踪和实施过程管理的关键。 二、阶段性学习状态检测模型构建过程 本文采用建立数学模型的方法，将模糊集与大学生学习状况相结合，通过对大学生的学习心态、学习方法、学习时间、学习环境以及学习性格等五个方面的检测来预测大学生的学习状态，以便让学生及早发现现阶段在学习中存在的不足之处并针对发现的问题迅速做出相应的调整。此次研究是在一定的调查基础上进行的，其研究的具体过程分为以下5步：（1）问卷调查，其主要目的是收集数据，得到训练样本以及检测样本。（2）提取特征，即将问卷的问题分为5大类，分别提取每一类问题的特征，之后得到5种特征因素，分别为心理因素、学习方法、性格特点、学习时间的投入以及环境影响。（3）建立数学模型。（4）求解最优解，即先将数据模糊化处理，之后将得到的数据代入数学模型之中，运用得到的权重值等计算样本的相似度，并将各个样本的相似度进行比较，相似度最大的即为最优解。（5）获取结论，即将测试样本得到的最后的成绩与调查所得相互对比，计算正确率，确定该研究的可行性。 （一）大学生学习行为问卷设计 本文采用的调查问卷题目主要是由心理因素、学习方法、性格特点、学习时间的投入以及环境影响等五个方面以及学生期末的平均成绩组成，共35道题目。其中心理因素6题，具体命题例如：①心情不佳时，是否会对学习任务产生拖延、逃避、抄袭等行为？（A）经常 （B）偶尔 （C）不会。②上课时，是否会因为自己的情绪而走神发呆？（A）经常 （B）偶尔 （C）不存在的。问卷有关学习方法方面6题，具体命题例如： ①上课时，你是否会做笔记？（A）经常做 （B）偶尔做 （C）从不。②期末考试基本能够抓住科目的重点复习，甚至预测到考题？（A）基本能 （B）偶尔能 （C）不能。问卷有关性格特点方面5题，具体命题例如：①当寝室同学都不去晚自习时，你会？（A）坚持自己去自习 （B）叫同学一起去自习 （C）我也不去自习。②你对自己制定的计划是否