高中政治选修三9.2 把握适度原则 .docVIP

《9.2把握适度原则》导学案 【学习目标】 必背知识 素养目标 1.领会遵循质量互变规律的要求、意义。 2.理解“度”、适度、适度原则的含义。 3.领会遵循适度原则的要求。 1.了解适度的含义，知道度的界限。 2.掌握适度原则，把握事物的质和量的关系。 3.培养学生把适度原则贯彻到生活中去，把哲学的原理转化为自己的处事能力。 【框架体系】 【知识梳理】 议题一：适度的含义 1.度与关节点: (1)度的含义:事物质与量的统一体现在“ ”中。度是一事物保持自身质的 的量的限度。 (2)度的意义:①在度的范围内,质与量相互 、相互 。②当量的变化达到或超出定量限度时,事物就开始发生 的转化。 (3)关节点:任何度的两端都存在着 ,度是关节点范围内的 。关节点是事物量变达到的 ,是引起 的节点。 2.区分量变与质变的根本标志:事物的变化是发生在 之内还是超出 。 3.遵循适度原则的原因: (1)在度的范围之内,事物的质保持不变,质规定着量的 和 ; (2)超出这个范围,事物的质就发生变化,质与量的统一就会 。 有人认为事物的度就是关节点和临界点。你如何评价这一观点? 提示:没有正确区别度、关节点和临界点的概念。度是事物保持自身质的稳定性的量的限度;度的极限叫关节点或者临界点。 议题二： 掌握适度原则 1.“得当”: (1)为了保持我们所需要的事物特定的质,应当把事物的变化控制在度的范围内,防止 。 (2)从思维方式上说,适度原则就是要在”度”的范围内寻求和把握事物发展的 的原则。 (3)适当就是幅度“ ”,而不是“失当”。适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“ ”,不犯 的错误。 2.“得中”: (1)遵循 原则,并不只是 地适应事物的存在状态,而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。 (2) 是“得中”而处之的思维。 3.积极促成质变:要改变我们不需要的事物的特定的质,就应当积极创造条件,促进事物 的变化,并使其向 的边缘不断发展,使该物转化为他物。 【议题探究】 1.致敬新时代的奋斗者,就是礼赞奋斗的价值。2018年度国家自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖三大奖获奖项,从立项到成果发表或应用平均时间为11年,其中近一成的项目经历了超过20年的攻关和积累。今天的中国科技,正站在这样一个临界点上。势能的积累已经够大,但实力的差距也还不小。这时候最需要的是信心、耐心、平常心,继续沉潜发力,把阻滞创造的障碍一一破除,着力激发全社会创新潜能,我们一定会迎来创新的井喷,也迎来中国创新的一个个新起点。 运用量变和质变的知识并结合材料,说明如何才能实现我国科技的持续创新。 2.工作生活中处理事情,关键在于拿捏好分寸, 把握好火候,多一分嫌长、少一分则短。一个懂得在工作生活中留有余地的人,懂得做到心中有度的人,往往是一位睿智的人、一位成功的人。 上述材料启示我们在思考和处理问题时应坚持什么原则?这一原则给我们提出了哪些要求? 【课堂评估】 1.在“度”中,质和量相互结合、相互规定,密不可分,这就要求我们在实践中坚持适度原则,使事物的变化保持在适当的量的范围内,防止“过”或“不及”。下列选项中,说明要坚持适度原则的有( ) A.适可而止 B.对症下药 C.量体裁衣 D.因地制宜 2.度和关节点是正确理解量变和质变的关键。下列说法正确的是( ) A.度就是事物质变的关节点 B.关节点是度中任意一点 C.关节点是度的两端 D.关节点是度的最佳点 3.在实际工作和生活中,凡事都要注意掌握分寸,坚持适度原则,防止“过”和“不及”。这符合( ) A.动态性与静止性相统一的观点 B.连续性与间断性不相容的观点 C.整体性与独立性相统一的观点 D.质和量相互结合、相互规定的观点 4.工作和生活中处理事情,关键在于“把握火候”,差之毫厘,谬以千里。这告诉我们( )①事物质与量的统一体现在“度”中 ②当量的变化超出度的范围,事物就会发生质变③关节点是事物量变达到的极限 ④想方设法不让事物发生质变 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 5.中庸之道,是中华文化的精髓。“叩其两端”“执两用中”是中庸之道的重要原则。“两端”就是“过”和“不及”两个极端, “中”就是恪守中正之道、不偏不倚。合而言之,就是坚持“中”,戒其“过”,勉其“不及”。这表明( ) A.量的积累必然引起质的飞跃 B.没有量变就不会有质变的发生 C.做好量的积累才能为质变创造条件 D.适度量变有利于保持事物性质的稳定 6.一个人的正常